مقدمه
اختلال طیف اتیسم (Autism Spectrum Disorder - ASD) یکی از اختلالات رشدی عصبی است که بر ارتباط، تعامل اجتماعی و رفتار فرد تأثیر می‌گذارد. این اختلال معمولاً در سه سال اول زندگی ظاهر می‌شود و شدت علائم در هر کودک متفاوت است. تشخیص زودهنگام و شروع به‌موقع درمان نقش بسیار مهمی در بهبود مهارت‌های کودک دارد.

علائم اتیسم در کودکان:
نشانه‌های اتیسم معمولاً در سه حوزه‌ی اصلی دیده می‌شوند:

ارتباط و زبان:
✔️تأخیر در شروع گفتار
✔️تکرار جملات یا واژه‌ها بدون درک معنای آن‌ها (اکولالیا)
✔️نداشتن تماس چشمی کافی

تعامل اجتماعی:
✔️بی‌تفاوتی نسبت به اطرافیان یا احساسات دیگران
✔️ترجیح بازی انفرادی
✔️ناتوانی در درک قوانین اجتماعی ساده

رفتار و علایق تکراری:
✔️حرکات کلیشه‌ای مانند تکان دادن دست‌ها
✔️حساسیت شدید به صدا، نور یا لمس
✔️پافشاری بر روی برنامه‌های روزمره

✅علل بروز اتیسم:
علت دقیق اتیسم هنوز به‌طور کامل مشخص نشده، اما تحقیقات نشان می‌دهد که ترکیبی از عوامل ژنتیکی و محیطی در بروز آن نقش دارد.

برخی از عوامل مؤثر شامل:
✅سابقه خانوادگی اتیسم
✅مشکلات دوران بارداری یا زایمان
✅قرار گرفتن در معرض آلودگی‌های محیطی یا سموم

📌درمان و مداخله در اتیسم:
درمان اتیسم بیشتر بر پایه‌ی توانبخشی و آموزش مهارت‌ها است. مداخلات زودهنگام، تأثیر چشمگیری بر بهبود عملکرد اجتماعی و زبانی کودک دارند.

روش‌های اصلی درمان اتیسم عبارت‌اند از:
✔️گفتاردرمانی: برای بهبود مهارت‌های ارتباطی و درک زبان
✔️کاردرمانی: برای افزایش تمرکز، هماهنگی و مهارت‌های حرکتی
✔️رفتاردرمانی (ABA): برای اصلاح رفتارها و افزایش مهارت‌های اجتماعی
✔️مشاوره خانواده: برای آموزش والدین در برخورد مؤثر با کودک

نقش گفتاردرمانگر در اتیسم:
گفتاردرمانگر با استفاده از روش‌های تخصصی، به کودک کمک می‌کند تا ارتباط مؤثرتر، بیان احساسات و استفاده از زبان گفتاری یا غیرگفتاری را یاد بگیرد. درمان منظم زیر نظر گفتاردرمانگر می‌تواند تفاوت چشمگیری در کیفیت زندگی کودک ایجاد کند.

📌جمع‌بندی
اتیسم پایان مسیر رشد نیست. با تشخیص زودهنگام، درمان مستمر و حمایت خانواده، بسیاری از کودکان دارای اتیسم می‌توانند زندگی فعال، شاد و مستقل‌تری را تجربه کنند.

اگر به علائمی از اتیسم در فرزندتان مشکوک هستید، بهتر است هرچه زودتر با متخصص گفتاردرمانی یا کاردرمانی مشورت کنید.

گفتاردرمانی برای کودکان یکی از مهم‌ترین خدمات درمانی است که می‌تواند تأثیر زیادی در بهبود مهارت‌های زبانی و ارتباطی آن‌ها داشته باشد. این مقاله به بررسی اهمیت گفتاردرمانی، اختلالات رایج گفتاری در کودکان و روش‌های مؤثر درمانی برای این اختلالات می‌پردازد.

چرا گفتاردرمانی برای کودکان ضروری است؟❓
گفتاردرمانی یکی از فرآیندهای درمانی است که به کودکان کمک می‌کند تا مشکلات گفتاری، زبانی و ارتباطی خود را برطرف کنند. مشکلات زبانی می‌تواند تأثیر زیادی بر روی رشد اجتماعی و تحصیلی کودک داشته باشد، از این رو مراجعه به گفتاردرمانگر می‌تواند موجب بهبود کیفیت زندگی کودک شود.

✔️افزایش مهارت‌های زبانی: گفتاردرمانی به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های زبانی خود را بهبود بخشند و قادر به برقراری ارتباط بهتر با دیگران باشند.
✔️رفع مشکلات تلفظ و گفتاری: مشکلاتی مانند لکنت زبان و اختلالات تلفظی می‌توانند تأثیر منفی بر روی خودباوری و روابط اجتماعی کودک بگذارند. گفتاردرمانی می‌تواند این مشکلات را کاهش دهد.
✔️پیشرفت در رشد اجتماعی: توانایی‌های ارتباطی در سنین اولیه برای رشد اجتماعی کودک ضروری است و گفتاردرمانی می‌تواند به توسعه این مهارت‌ها کمک کند.

اختلالات رایج گفتاری در کودکان:
کودکان ممکن است به دلایل مختلفی با مشکلات گفتاری مواجه شوند. برخی از رایج‌ترین اختلالات گفتاری در کودکان عبارتند از:
1️⃣لکنت زبان (Stuttering):
لکنت زبان یکی از مشکلات شایع در کودکان است که باعث توقف یا تکرار غیر ارادی کلمات یا بخش‌های آن‌ها می‌شود.

2️⃣تاخیر در گفتار (Speech Delay):
تاخیر در گفتار زمانی رخ می‌دهد که کودک به طور معمول در زمان مورد انتظار شروع به صحبت نمی‌کند.

3️⃣اختلالات تلفظی (Speech Sound Disorders):
این اختلالات شامل مشکلاتی است که کودک نمی‌تواند برخی از صداها را به درستی تلفظ کند، مانند مشکل در تلفظ "ر" یا "س".

4️⃣اختلالات ارتباطی اجتماعی (Social Communication Disorders):
این اختلالات باعث می‌شود که کودک نتواند به درستی با دیگران ارتباط برقرار کند و درک موقعیت‌های اجتماعی برای او دشوار باشد.

📌روش‌های گفتاردرمانی برای درمان اختلالات گفتاری کودکان
گفتاردرمانی شامل مجموعه‌ای از تکنیک‌ها و روش‌های درمانی است که برای درمان انواع اختلالات گفتاری و زبانی در کودکان طراحی شده است. برخی از روش‌های مؤثر گفتاردرمانی عبارتند از:

درمان تلفظ و صداسازی: این روش شامل تمرینات ویژه‌ای است که به کودک کمک می‌کند تا صداهای مختلف را به درستی تولید کند.

درمان مهارت‌های زبانی: این درمان‌ها به کودک کمک می‌کند تا واژگان خود را گسترش دهد و از دستور زبان به درستی استفاده کند.

تمرینات اجتماعی: برای کودکانی که با مشکلات ارتباطی روبرو هستند، درمان‌های اجتماعی کمک می‌کند تا مهارت‌های ارتباطی و تعاملات اجتماعی خود را تقویت کنند.

درمان با استفاده از بازی و فعالیت‌های سرگرم‌کننده: این روش به خصوص برای کودکان کوچک مؤثر است و باعث می‌شود که آن‌ها به طور غیر مستقیم مهارت‌های گفتاری و زبانی خود را تقویت کنند.

چگونه والدین می‌توانند به بهبود گفتار کودک خود کمک کنند؟❓❓
والدین می‌توانند با انجام برخی فعالیت‌ها به بهبود مهارت‌های گفتاری کودک خود کمک کنند.

این فعالیت‌ها شامل موارد زیر است:
✅خواندن کتاب برای کودک: این کار به کودک کمک می‌کند تا واژگان جدید یاد بگیرد و درک خود را از زبان تقویت کند.

✅مکالمه روزانه: گفتگو با کودک در مورد موضوعات مختلف به او کمک می‌کند تا توانایی‌های گفتاری خود را تقویت کند.

✅بازی‌های گفتاری: استفاده از بازی‌هایی که شامل گفتار و زبان هستند، مانند بازی‌های داستان‌گویی، می‌تواند مهارت‌های زبانی کودک را بهبود بخشد.

📌نتیجه‌گیری
گفتاردرمانی برای کودکان یکی از مراحل مهم در درمان اختلالات گفتاری و زبانی است. این درمان می‌تواند تأثیر زیادی بر رشد اجتماعی، تحصیلی و روانی کودک بگذارد. در صورتی که کودک شما با مشکلات گفتاری مواجه است، مراجعه به یک گفتاردرمانگر متخصص می‌تواند به حل این مشکلات و بهبود کیفیت زندگی او کمک کند.

کودکان برای داشتن یک زندگی موفق، تنها به گفتار درست نیاز ندارند، بلکه مهارت‌های اجتماعی نیز نقش بسیار مهمی در رشد شخصیتی و ارتباطی آن‌ها ایفا می‌کند. بسیاری از والدین نمی‌دانند که گفتاردرمانی فقط برای مشکلات زبانی یا لکنت نیست؛ بلکه می‌تواند به شکل چشم‌گیری به تقویت مهارت‌های اجتماعی کودکان کمک کند.

مهارت‌های اجتماعی کودک چیست؟❓
مهارت‌های اجتماعی شامل توانایی برقراری ارتباط مؤثر، گوش دادن، نوبت‌گیری، شروع و پایان مکالمه، درک احساسات دیگران و پاسخ‌گویی مناسب به آن‌هاست. کودکانی که در این مهارت‌ها ضعف دارند، ممکن است در مدرسه، بازی‌های گروهی یا حتی روابط خانوادگی دچار مشکل شوند.

گفتاردرمانگر چه کمکی می‌کند؟
گفتاردرمانگران با استفاده از تکنیک‌های تخصصی می‌توانند به کودک کمک کنند:
یاد بگیرد چگونه گفت‌وگو را شروع کند و ادامه دهد.
مهارت نوبت‌گیری در مکالمه و بازی را تمرین کند.
احساسات خود را درست بیان کند.
زبان بدن دیگران را درک کرده و به آن واکنش مناسب نشان دهد.
در موقعیت‌های اجتماعی اعتماد به نفس بیشتری داشته باشد.

✔️چه کودکانی نیاز به تقویت مهارت‌های اجتماعی دارند؟
🔸کودکانی که در تعامل با همسالان مشکل دارند
🔹کودکانی با اوتیسم، اختلالات زبانی یا اختلالات ارتباطی
🔸کودکانی با اضطراب اجتماعی یا خجالتی بودن شدید
🔹کودکانی که زبان دوم را یاد می‌گیرند و در ارتباط‌گیری مشکل دارند

📌نتیجه‌گیری
گفتاردرمانی می‌تواند پلی باشد بین توانایی‌های زبانی و ارتباطی کودک. اگر احساس می‌کنید فرزندتان در برقراری ارتباط با دیگران دچار مشکل است، مشاوره با یک گفتاردرمانگر حرفه‌ای می‌تواند راهگشا باشد.
📌 آیا کودک شما هم در ارتباط‌گیری دچار چالش است؟ برای مشاوره و ارزیابی می‌توانید با کلینیک ما تماس بگیرید.
شماره تماس:۰۹۱۳۷۴۹۹۳۱۳

1. تمرین "انتخاب کن" (افزایش واژگان)
🔸 دو شیء آشنا جلوی کودک بگذار (مثل توپ و ماشین)
🔸 بگو: «توپ رو می‌خوای یا ماشینو؟»
🔸 اگر فقط اشاره کرد، خودت کلمه رو تکرار کن:
«تو توپ رو انتخاب کردی! توپ!»
📌 این تمرین باعث تقویت درک و تولید واژه می‌شه.

2. تکرار هم‌زمان با بازی
🔸 موقع بازی با کودک، مدام نام وسایل یا اعمال رو تکرار کن.
مثلاً: «ماشین رفت! بوق بوق! ماشین قرمزه!»
🎯 استفاده از کلمات ساده و تکراری، در قالب بازی، شانس یادگیری رو بالا می‌بره.

3. استفاده از صداسازی حیوانات
🔸 از کتاب یا اسباب‌بازی حیوانات استفاده کن.
بپرس: «گاو چی می‌گه؟»
خودت جواب بده: «مــووو!»
📣 حتی اگر کودک فقط صدا رو تقلید کنه، یه قدم مهمه!

4. تشویق به انتخاب با کلمه
🔸 مثلاً برای خوراکی دو گزینه بده: «موز یا سیب؟»
🔸 فقط وقتی کلمه (یا تلاش برای گفتن) رو انجام داد، بده.
🧠 این باعث می‌شه کودک بفهمه با حرف زدن به خواسته‌هاش می‌رسه.

5. استفاده از آیینه برای تقلید حرکات دهان
🔸 جلوی آیینه بشین و حرکات دهان رو برای صداهای ساده (مثل آ، م، ب) انجام بده
🔸 از کودک بخواه تقلید کنه.
✨ تقویت هماهنگی دهان و زبان برای تولید گفتار

6. خواندن کتاب‌های تصویری ساده
🔸 کتاب‌های بزرگ با تصاویر واضح و کلمات تکراری انتخاب کن
🔸 فقط درباره تصاویر با کودک صحبت کن، نه متن کامل کتاب

نکات مهم:
✅ گفتار کودک رو اصلاح نکن، فقط شکل درستش رو تکرار کن
✅ محیط پر از صحبت، بازی و تعامل بساز
✅ صبور باش! فشار آوردن باعث مقاومت می‌شه

آپراکسی گفتار (Childhood Apraxia of Speech – CAS) یک اختلال حرکتی گفتار است که در آن کودک می‌داند چه می‌خواهد بگوید، اما مغز او نمی‌تواند به‌درستی فرمان گفتاری را به عضلات دهان، زبان و فک منتقل کند.

علائم آپراکسی گفتار در کودکان
کودک مبتلا به آپراکسی ممکن است علائم زیر را نشان دهد:
🔹 تلاش زیاد برای گفتن کلمات
🔹 تلفظ نادرست یا متغیر یک کلمه در تلاش‌های مختلف
🔹 حذف یا جابه‌جایی هجاها و صداها
🔹 گفتار نامفهوم، به‌ویژه برای افراد ناآشنا
🔹 استفاده از حرکات بدن یا اشاره برای جبران مشکل گفتاری

تفاوت آپراکسی با سایر اختلالات گفتاری
برخلاف اختلال تلفظ یا تأخیر زبانی، مشکل اصلی در آپراکسی، برنامه‌ریزی حرکتی گفتار است، نه در درک زبان یا توان عضلانی. کودک ممکن است درک خوبی از زبان داشته باشد، اما در تولید گفتار دچار چالش باشد.

تشخیص آپراکسی گفتار
تشخیص این اختلال نیازمند ارزیابی دقیق توسط گفتاردرمانگر متخصص است. گاهی علائم ممکن است با سایر اختلالات گفتار و زبان اشتباه گرفته شود. بنابراین ارزیابی جامع ضروری است.

درمان آپراکسی گفتار
درمان آپراکسی معمولاً شامل:
✅ جلسات گفتاردرمانی فردی و منظم
✅ تمرین‌های حرکتی-شفاهی برای هماهنگی صداها
✅ استفاده از تکنیک‌های بصری، لمسی و شنیداری
✅ آموزش والدین برای کمک به تمرین‌های خانگی

نقش خانواده در روند درمان
حمایت عاطفی و همکاری خانواده، به‌ویژه والدین، نقش کلیدی در موفقیت درمان دارد. تمرین‌های روزانه و فضای پر از تشویق و آرامش، روند بهبودی کودک را سرعت می‌بخشد.

📍 اگر فکر می‌کنید کودک شما در تلفظ یا بیان کلمات دچار مشکل است، برای ارزیابی دقیق و شروع درمان با ما در تماس باشید.
]
📞 شماره تماس: [09137499313 ]
📍 آدرس کلینیک: [کرمان-خیابان استقلال کوچه دو-ساختمان پزشکان متخصص-طبقه همکف]

دیکته نوشتن، فقط حفظ کردن کلمات نیست!
بسیاری از کودکان در مسیر یادگیری دیکته، با چالش‌هایی مثل جا انداختن کلمات، اشتباهات تکراری یا عدم تشخیص درست صداها روبرو هستند.
علت این مشکل‌ها اغلب به مهارت‌هایی مثل حافظه‌ی شنیداری، توجه و تمایز شنیداری برمی‌گردد؛ مهارت‌هایی که با تمرین قابل تقویت هستند.

در ادامه با ۵ تمرین ساده، علمی و قابل اجرا در خانه آشنا می‌شوید که به بهبود دیکته‌نویسی کودکان کمک می‌کنند:
✳️ ۱. تمرین حافظه شنیداری با تکرار با تأخیر
یک جمله کوتاه بگویید (مثلاً: "من امروز به پارک رفتم") و از کودک بخواهید بعد از ۵ تا ۱۰ ثانیه آن را تکرار کند.
این تمرین به تقویت نگهداری اطلاعات شنیده‌شده در ذهن کمک می‌کند.
می‌کند.

✳️ ۲. تشخیص صداها در کلمات
کلماتی که حروف مشابه دارند (مثل س، ص، ث یا ق، غ) را با هم مقایسه کنید. از کودک بخواهید بگوید کلمات با چه صدایی شروع می‌شوند یا پایان می‌گیرند.
این کار مهارت تشخیص شنیداری و دقت او را بالا می‌برد.

✳️ ۳. تمرین "دیکته برعکس"
شما جمله‌ای بنویسید اما در آن اشتباهات عمدی قرار دهید. سپس از کودک بخواهید آن را بررسی کند و اشتباه‌ها را پیدا کند.
این تمرین دقت و تحلیل دیداری و شنیداری را با هم تقویت می‌کند.

✳️ ۴. دیکته تصویری
یک تصویر به کودک نشان دهید (مثلاً یک پارک، آشپزخانه، مدرسه) و از او بخواهید درباره‌اش چند جمله بسازد. سپس همان جمله‌ها را برایش دیکته کنید.
این تمرین باعث درگیر شدن ذهن با محتوا و معنی می‌شود، نه فقط شنیدن و نوشتن کلمات.

✳️ ۵. دیکته‌ی چندبخشی با بازی
جملات دیکته را به صورت بخش‌بخش بگویید، ولی بین هر بخش، یک کار بازی‌گونه انجام دهید (مثلاً بپر، اسم حیوان بگو، دست بزن).
این تمرین تمرکز و حافظه کودک را در شرایط متغیر تقویت می‌کند.

✍️ جمع‌بندی
مشکلات دیکته‌نویسی قابل حل هستند، اگر به‌جای تکرار و تنبیه، از تمرین‌های هدفمند استفاده شود.
اگر کودک شما در دیکته ضعف دارد، بهتر است از تمرین‌های شناختی و شنیداری کمک بگیرید. در صورت ادامه‌دار بودن مشکل، مشاوره با متخصص گفتاردرمانی توصیه می‌شود.

ناروانی طبیعی گفتار بخشی از رشد زبانی کودکان است و معمولاً بدون درمان رفع می‌شود. در این مقاله با علائم، تفاوت آن با لکنت و راهکارهایی برای والدین آشنا شوید.

🟢 ناروانی طبیعی گفتار در کودکان چیست؟

ناروانی طبیعی گفتار یکی از مراحل رشدی زبان در بسیاری از کودکان بین ۲ تا ۵ سالگی است. در این دوره، کودک ممکن است هنگام صحبت کردن دچار مکث، تکرار یا تردید شود. بیشتر این ناروانی‌ها گذرا هستند و نیاز به نگرانی یا درمان خاصی ندارند. اما آگاهی والدین از تفاوت ناروانی طبیعی با لکنت واقعی، بسیار مهم است.

🔵علائم ناروانی طبیعی در کودکان:

🔸تکرار واژه‌های ساده: مثل «من من من می‌خوام».
🔹استفاده از مکث و تردید: مثل «اِ... اِ... این چیه؟».
🔸تغییر شدت ناروانی در شرایط مختلف (خستگی، هیجان، عجله).
🔹نبود علائم اضطراب، ترس یا تنش بدنی هنگام گفتار.

⁉️چه زمانی به گفتاردرمانگر مراجعه کنیم؟
اگر ناروانی کودک:
بیشتر از ۶ ماه طول کشید،
شدیدتر شد یا باعث ناراحتی کودک شد،
همراه با تنش، سکوت طولانی یا حرکات غیرعادی شد،
⭕️حتماً با گفتاردرمانگر مشورت کنید تا ارزیابی تخصصی انجام شود.

☑️توصیه‌هایی برای والدین:
.صحبت کودک را قطع نکنید و او را کامل گوش دهید.
.از او نخواهید که "آرام‌تر" یا "دوباره درست بگو"!
.در مکالمات خانوادگی، زمان مکث و نوبت‌دهی رعایت شود.
.استرس‌های محیطی کودک کاهش یابد (مانند عجله، تنبیه، مقایسه).
.اگر تردید دارید، بهتر است برای اطمینان کودک توسط گفتاردرمانگر ارزیابی شود.

🔸 جمع‌بندی
ناروانی طبیعی گفتار بخشی از فرآیند رشد زبان کودک است و معمولاً نگران‌کننده نیست. اما شناخت علائم هشدار و رفتار مناسب والدین، می‌تواند به کودک کمک کند با اعتمادبه‌نفس بیشتری صحبت کند. در صورت تردید، ما در کلینیک نوین آماده‌ی ارزیابی تخصصی کودک شما هستیم.

بسیاری از والدین نگران دیر حرف زدن یا ضعف در بیان کلمات در کودک خود هستند.
خبر خوب اینکه: شما می‌توانید با تمرین‌های ساده اما مؤثر، در خانه به رشد گفتار کودک خود کمک کنید.
در این مطلب، مجموعه‌ای از بهترین تمرین‌های تقویت گفتار را که به‌راحتی قابل اجرا در منزل هستند، معرفی می‌کنیم.

✅ چرا تمرین گفتار در خانه مهم است؟

رشد زبان کودک، فقط در جلسات گفتاردرمانی شکل نمی‌گیرد.
تکرار، تعامل و بازی‌های خانگی نقش حیاتی در پیشرفت گفتار دارند.
کودک در محیط امن و آشنای خانه، بیشتر تمایل به بیان و آزمون و خطا دارد.
🧩 تمرین‌های تقویت گفتار در خانه

۱. 🔤 نام‌بردن اشیای روزمره
📌 روش اجرا:
در طول روز، نام وسایل خانه را برای کودک تکرار کنید:
«این لیوانه»، «این یخچاله»، «این بالشِ صورتیه»
بعد از مدتی، از او بخواهید اسم اشیا را بگوید یا اشاره کند.

🎯 هدف: تقویت درک و تولید واژگان

۲. 📚 کتاب‌خوانی تعاملی
📌 روش اجرا:
کتاب‌های تصویری و ساده را انتخاب کنید.
در حین خواندن بپرسید:
«اینو کی داره؟»، «اینجا چی شده؟»، «این چیه؟»

🎯 هدف: رشد جمله‌سازی، تقویت درک مطلب

۳. 🎲 بازی‌های صداسازی
📌 روش اجرا:
با کودک صداهای حیوانات را تقلید کنید (مثل: مِع، هاپ، میو).
بعدتر سراغ صداهای ساده مثل «ما»، «با»، «نا» بروید.

🎯 هدف: تحریک تولید گفتار، تقویت مهارت‌های پیش‌کلامی

۴. 🎵 آهنگ و شعر کودکانه
📌 روش اجرا:
آهنگ‌های کودکانه را همراه با دست زدن، اشاره یا بازی بخوانید.
بگذارید کودک جاهای خالی شعر را حدس بزند یا تکرار کند.

🎯 هدف: افزایش توجه شنیداری، یادگیری الگوهای زبانی

۵. 🍽️ موقع غذا، فرصت حرف زدن بدهید
📌 روش اجرا:
در موقع ناهار یا شام، درباره غذا حرف بزنید.
مثلاً: «این چیه؟»، «ترشه یا شیرینه؟»، «تو چی دوست داری؟»

🎯 هدف: تقویت تعامل طبیعی روزمره با تمرکز بر گفتار

۶. 🧸 بازی نقش‌آفرینی
📌 روش اجرا:
با عروسک‌ها یا ماشین‌ها گفت‌وگو بسازید.
مثلاً: «سلام آقای خرس! گرسنه‌ای؟» و از کودک بخواهید جواب بدهد.

🎯 هدف: افزایش مهارت‌های ارتباطی و تقلید گفتار

🔄 چند نکته مهم برای تأثیر بهتر تمرین‌ها:

صبور باشید، حتی اگر کودک اشتباه گفت
به جای تصحیح مستقیم، الگوی صحیح را با تکرار ارائه دهید
تمرین‌ها را کوتاه و در قالب بازی نگه دارید
از تشویق زیاد، لبخند و نگاه مستقیم استفاده کنید
🎯 چه زمانی باید به گفتاردرمانگر مراجعه کرد؟

اگر کودک شما:

تا ۱۸ ماهگی کمتر از ۱۰ کلمه دارد
تا ۲ سالگی جمله نمی‌سازد
یا فقط صداهای بی‌معنا تولید می‌کند
📌 توصیه می‌شود ارزیابی گفتار و زبان توسط متخصص انجام شود.

🟩 نتیجه‌گیری:

تمرین‌های خانگی نقش مهمی در تقویت مهارت‌های گفتاری کودک دارند.
با کمی وقت، توجه و بازی، می‌توانید به شکل مؤثری روند رشد زبانی فرزندتان را حمایت کنید.

اگر درباره نحوه اجرای تمرین‌ها یا وضعیت گفتار کودک خود سوال دارید،
📞 با ما در کلینیک گفتاردرمانی تماس بگیرید.
ما اینجاییم تا با تخصص و همدلی همراهتون باشیم.
شماره تماس:۰۹۱۳۷۴۹۹۳۱۳

اختلال یادگیری چیست؟ راهنمای جامع برای تشخیص و مدیریت
اختلال یادگیری (Learning Disorder) به شرایطی گفته می‌شود که فرد در مهارت‌های پایه‌ای مثل خواندن، نوشتن یا ریاضی دچار مشکل می‌شود. این اختلال در دوران کودکی شروع می‌شود و اغلب در محیط‌های آموزشی شناسایی می‌گردد.

علت اختلال یادگیری

علت دقیق اختلال یادگیری مشخص نیست، اما تحقیقات نشان داده‌اند که عوامل ژنتیکی، تفاوت‌های مغزی و تأثیرات محیطی می‌توانند در بروز این اختلال نقش داشته باشند. برای مثال:

تفاوت‌های ساختاری در مغز
سابقه‌ی خانوادگی (ژنتیک)
عفونت‌ها یا آسیب‌های قبل از تولد
انواع اختلال یادگیری

1️⃣ اختلال خواندن (دیسلکسی): مشکل در تشخیص کلمات، درک مطلب و سرعت خواندن
2️⃣ اختلال نوشتن (دیسگرافی): مشکل در نوشتن حروف یا کلمات به شکل صحیح
3️⃣ اختلال ریاضی (دیسکالکولیا): مشکل در درک مفاهیم عددی و حل مسائل ریاضی

علائم اختلال یادگیری

مشکل در یادگیری حروف و کلمات
نوشتن کلمات به صورت وارونه یا جا انداختن حروف
دشواری در درک مفاهیم ریاضی
مشکل در سازماندهی تکالیف یا مدیریت زمان
عدم علاقه به مدرسه به دلیل ناکامی‌های مکرر
روش‌های تشخیص اختلال یادگیری

✅ ارزیابی‌های روان‌شناختی و آموزشی
✅ مصاحبه با والدین و معلمان
✅ تست‌های استاندارد خواندن، نوشتن و ریاضی

راهکارهای درمان و مداخله

🔹 گفتاردرمانی و کاردرمانی
🔹 برنامه‌های آموزشی ویژه
🔹 حمایت روانی و مشاوره
🔹 استفاده از تکنولوژی‌های کمکی

نتیجه‌گیری

اختلال یادگیری یک چالش مادام‌العمر است، اما با تشخیص به‌موقع و برنامه‌های مداخله‌ای مناسب، می‌توان عملکرد تحصیلی و اجتماعی فرد را بهبود داد. اگر فرزند یا دانش‌آموزی با این اختلال مواجه است، حتماً با یک متخصص گفتاردرمانی، روان‌شناس یا کاردرمانگر مشورت کنید.

دنیای دیجیتال کودکانه🎮📱

در عصر امروز، کودکان از نخستین سال‌های زندگی خود با وسایل دیجیتال مانند موبایل، تبلت و تلویزیون آشنا می‌شوند. تکنولوژی بخش جدایی‌ناپذیری از زندگی روزمره شده است و کودکان بدون آنکه آموزش خاصی ببینند، به سرعت با این ابزارها ارتباط برقرار می‌کنند.

اما دنیای دیجیتال علاوه بر فرصت‌های یادگیری و سرگرمی، چالش‌هایی نیز به همراه دارد. استفاده‌ی بی‌رویه و بدون نظارت از وسایل دیجیتال می‌تواند بر رشد گفتاری، حرکتی، اجتماعی و شناختی کودک تأثیر منفی بگذارد.

پیامدهای افراط در دنیای دیجیتال برای کودکان:
🔸کاهش مهارت‌های ارتباطی چهره به چهره
🔹اختلال در رشد زبان و گفتار
🔸ضعف در تمرکز و حافظه
🔹مشکلات خواب
🔸افزایش خطر چاقی و کم‌تحرکی

✔️چگونه می‌توانیم استفاده‌ی سالمی از دنیای دیجیتال برای کودکان داشته باشیم؟

1️⃣تعیین زمان مشخص برای استفاده از وسایل دیجیتال
2️⃣تشویق به بازی‌های فیزیکی و تعاملات اجتماعی واقعی
3️⃣انتخاب محتوای مناسب و نظارت بر فعالیت‌های آنلاین کودک
4️⃣همراهی کودک در تجربه‌های دیجیتال و گفت‌وگو درباره آن‌ها

✅در نهایت، تکنولوژی اگر به درستی مدیریت شود، می‌تواند ابزاری ارزشمند برای رشد و یادگیری کودکان باشد.

📌بیایید دنیای دیجیتال را به تجربه‌ای سالم، ایمن و آموزنده برای کودکانمان تبدیل کنیم.

بازیگوشی یا بیش‌فعالی؟ چطور تفاوت این دو را بشناسیم؟⁉️

آیا کودکتان همیشه در حال دویدن، پریدن و بازی است؟ آیا نگران هستید که این رفتارها نشانه‌ی بیش‌فعالی باشد؟⁉️
بازیگوشی و بیش‌فعالی (ADHD) هر دو با تحرک زیاد در کودکان همراه‌اند، اما تفاوت‌های مهمی دارند که دانستن آن‌ها می‌تواند به والدین در انتخاب مسیر درست کمک کند.

✔️تفاوت‌های اصلی بازیگوشی و بیش‌فعالی در کودکان:

۱. میزان تمرکز

بازیگوشی: کودک می‌تواند در کارهایی که دوست دارد (مثلاً نقاشی، بازی با اسباب‌بازی) برای مدتی تمرکز کند.
بیش‌فعالی: کودک در تمرکز بر فعالیت‌های مختلف دچار مشکل است، حتی در کارهایی که به آن‌ها علاقه دارد.

۲. کنترل رفتار در محیط‌های مختلف

بازیگوشی: در مکان‌های رسمی یا شرایط خاص، کودک می‌تواند خود را کنترل کند. بیش‌فعالی: کودک حتی در موقعیت‌های جدی هم نمی‌تواند آرام بماند یا رفتار خود را کنترل کند.

۳. میزان و نوع تحرک

بازیگوشی: تحرک کودک طبیعی است و در موقع لزوم (مثلاً زمان خواب یا غذا خوردن) کاهش می‌یابد.
بیش‌فعالی: کودک تقریباً همیشه در حال حرکت است و کاهش تحرک برایش دشوار است.

۴. رعایت قوانین

بازیگوشی: کودک معمولاً پس از تذکر یا تشویق، قوانین را رعایت می‌کند.
بیش‌فعالی: کودک ممکن است بارها و بارها قوانین را نادیده بگیرد، حتی بعد از تذکرهای مکرر.

۵. پاسخ به تشویق یا تنبیه

بازیگوشی: رفتار کودک با تشویق مثبت یا محرومیت تغییر می‌کند.
بیش‌فعالی: حتی پس از تشویق یا تنبیه نیز ممکن است تغییری در رفتار کودک مشاهده نشود.

✔️چه زمانی باید به متخصص مراجعه کنیم؟

اگر نشانه‌های زیر را در کودک خود مشاهده می‌کنید، بهتر است با یک متخصص مشورت کنید:
🔹بی‌قراری مداوم و بیش از حد
🔸ناتوانی در تمرکز حتی در بازی‌ها
🔹قطع مکرر صحبت دیگران
🔸عدم توانایی در رعایت قوانین ساده
🔹بروز مشکلات اجتماعی و تحصیلی

✅ارزیابی به‌موقع می‌تواند از ایجاد مشکلات جدی‌تر در آینده جلوگیری کند.

🔴خدمات تخصصی مرکز ما

در مرکز توانبخشی ما، خدمات زیر برای کودکان بیش‌فعال ارائه می‌شود:

✔️ارزیابی دقیق روانشناختی و گفتاردرمانی
✔️طراحی برنامه‌های مداخله فردی
✔️آموزش والدین برای مدیریت بهتر رفتار کودک
✔️جلسات مشاوره فردی و خانوادگی

جهت رزرو وقت مشاوره با ما تماس بگیرید:
09138407112

📌نتیجه‌گیری

بازیگوشی بخشی طبیعی از رشد کودک است، اما بیش‌فعالی نیاز به توجه تخصصی دارد.
با شناخت درست این تفاوت‌ها، می‌توانید آینده‌ی بهتری برای فرزندتان بسازید.

در سال‌های اخیر باورهای نادرستی در میان خانواده‌ها رایج شده که مصرف برخی خوراکی‌ها مانند موز یا بستنی می‌تواند باعث تأخیر در گفتار کودکان شود. اما آیا واقعاً این ادعا پایه‌ی علمی دارد؟⁉️

✅واقعیت این است که:
تا امروز، هیچ مطالعه‌ی علمی معتبر، ارتباط مستقیمی بین خوردن موز یا بستنی و تأخیر در گفتار کودکان پیدا نکرده است. گفتار کودک تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار می‌گیرد که شامل ژنتیک، شرایط محیطی، کیفیت تعاملات زبانی و در مواردی مشکلات پزشکی یا رشدی می‌شود.

✔️مصرف موز و بستنی (در حد متعادل) بخشی از رژیم غذایی طبیعی و سالم کودک است و به تنهایی نمی‌تواند موجب مشکل در رشد گفتار شود. البته نکته‌ی مهم، توجه به سلامت عمومی کودک، تعادل در تغذیه، و تشویق به برقراری ارتباط کلامی روزمره است.

چه عواملی واقعاً باعث تأخیر گفتار می‌شوند؟
🔸مشکلات شنوایی
🔹ضعف در تعامل اجتماعی
🔸عوامل ژنتیکی
🔹اختلالات رشدی مثل اوتیسم یا اختلالات زبان و گفتار

🔴در پایان:
اگر نگرانی‌ای درباره رشد گفتار کودک خود دارید، بهتر است به جای محدود کردن خوراکی‌ها، با یک گفتاردرمانگر مشورت کنید تا بررسی دقیق و تخصصی انجام شود.


📌“برای مشاوره تخصصی گفتاردرمانی کودکان، با ما در تماس باشید.”
تماس با ما ۰۹۱۳۷۴۹۹۳۱۳
پاسخدهی به سوالات در واتساپ:۰۹۱۳۸۴۰۷۱۱۲
ادرس پیج اینستاگرام:dr_karimi.slp

بسیاری از والدین تصور می‌کنند اگر شنوایی کودکشان طبیعی باشد، پس مشکلی در تلفظ او وجود نخواهد داشت. در حالی که گاهی ریشه‌ی اختلالات تلفظ نه در گوش، بلکه در مغز نهفته است؛ جایی که پردازش و تفسیر صداهای شنیده‌شده انجام می‌شود.

✔️اختلال پردازش شنوایی مرکزی (CAPD) به حالتی گفته می‌شود که کودک صداها را می‌شنود، اما مغز او در تشخیص، تمایز و درک درست این صداها دچار مشکل است. این موضوع می‌تواند باعث اشتباه در تلفظ صداهایی مانند /س/، /ش/، /ر/ و… شود.

🔹برخی علائم اختلال CAPD عبارتند از:

• اشتباه گرفتن صداهای مشابه
• دشواری در درک گفتار در محیط‌های شلوغ
• نیاز به تکرار زیاد صحبت‌ها
• اختلال در یادگیری زبان و گفتار

🔴درمان چگونه انجام می‌شود؟
گفتاردرمانی نقش مؤثری در بهبود این اختلال دارد. با استفاده از تمرین‌های شنیداری، تقویت آگاهی واج‌شناختی و آموزش تمایز صداها، می‌توان به کودک کمک کرد تا صداها را بهتر بشنود، درک کند و تلفظ نماید.

در کلینیک ما، ارزیابی دقیق و تخصصی مهارت‌های شنوایی مرکزی کودکان انجام می‌شود و بر اساس آن، برنامه درمانی اختصاصی طراحی می‌گردد.

🟡اگر کودک شما در تلفظ برخی صداها دچار مشکل است، پیشنهاد می‌کنیم جهت ارزیابی تخصصی با ما در تماس باشید.

تماس با ما:۰۹۱۳۷۴۹۹۳۱۳

کودکی که نیاز به گفتاردرمانی دارد معمولاً در یکی یا چند مورد از حوزه‌های گفتار و زبان دچار تأخیر یا مشکل است. برخی از نشانه‌هایی که ممکن است نشان‌دهنده‌ی نیاز کودک به گفتاردرمانی باشند عبارتند از:

۱. تأخیر در شروع صحبت کردن

✔️اگر کودک تا ۱۲ ماهگی هیچ صدا یا کلمه‌ای تولید نمی‌کند.

✔️اگر تا ۱۸ ماهگی هنوز کلمات ساده‌ای مانند «مامان» یا «بابا» را نمی‌گوید.

✔️ اگر تا ۲ سالگی قادر به ترکیب دو کلمه با هم نیست.

۲. مشکل در تلفظ یا وضوح گفتار

🔺کودک در تلفظ صداها دچار مشکل است و دیگران (به‌جز اعضای نزدیک خانواده) متوجه حرف‌های او نمی‌شوند.

🔸حذف، جایگزینی یا تغییر بیش از حد صداهای کلمات (مثلاً “کفش” را “تفش” بگوید).

🔺تا ۴ سالگی هنوز گفتارش برای افراد ناآشنا نامفهوم باشد.

۳. مشکل در درک زبان

🔹کودک دستورات ساده را متوجه نمی‌شود (مثلاً “برو اسباب‌بازی‌ات را بیاور”).

🔸تفاوت بین کلمات مشابه را درک نمی‌کند.

۴. مشکل در جمله‌سازی و استفاده از زبان

🔹جملات او از نظر گرامری ناقص است یا ساختار درستی ندارد.

🔸واژگان محدودی دارد و برای ارتباط برقرار کردن دچار مشکل است.

🔹نمی‌تواند داستان‌های ساده را بیان کند یا احساسات خود را به درستی توصیف کند.

۵. مشکل در تعامل اجتماعی از طریق زبان

🔸کودک به سختی وارد مکالمه می‌شود یا نوبت در گفتگو را رعایت نمی‌کند.

🔹ارتباط چشمی کمی دارد یا پاسخ‌های غیرمرتبط می‌دهد.

۶. مشکلات در بلع، جویدن یا تولید صداهای خاص

🔸کودک هنگام غذا خوردن مشکل دارد.

🔹صدای او به طور غیرمعمولی گرفته، خشن یا خیلی تو دماغی به نظر می‌رسد.

Apraxia of speech ❓❓
آپراکسی گفتار چیست؟
اختلال گفتاری است که مغز کودکان در هماهنگی حرکات پیچیده دهانی مورد نیاز برای تولید صداها، هجاها، کلمات و جملات با مشکل مواجه است.

ویژگی ها👇👇
✅هوش این کودکان معمولا طبیعی است.
✅گفتار این کودکان واضح نیست.
✅خطاهای گفتاری این کودکان بی ثبات هستند ( مثال یکبار کلمه "هلی کوپتر" را " هی کوپر" و یکبار " الکی کوتر" و....هر بار به یک شکل بیان می کنند)
✅معمولا هر چه بخش های کلمه( طول ) بیشتر شود مشکل این کودکان بیشتر می شود. ( مثال کلمه تک بخشی "مار" را بسیار راحت تر از کلمه چند بخشی " اشپزخانه" بیان می کنند.
✅این کودکان در تقلید گفتار مشکل دارند ( مثال کودک خود به خود کلمه ماکارونی را درست می گوید اما زمانی که می خواهید همین کلمه را تکرار کند قادر نیست)
✅در برخی موارد در تقلید حرکات زبان و دهان هم مشکل دارند یعنی از کودک می خواهید به شما نگاه کند و زبان را به یک سمت حرکت دهد قادر نیست.

⛔البته کودک می تواند برخی از علائم را داشته باشد و آپراکسی نباشد و بالعکس. جهت تشخیص به متخصص گفتار درمانی مراجعه نمایید.
تلفن: ۰۹۱۳۷۴۹۹۳۱۳
🌸کلینیک نوین🌸

اگر کودکت صحبت نمیکنه باید یادبگیری برای تمرین،جذاب و ساده باهاش بازی کنی

✔️اولین گام برای کودکانی که صحبت نمیکنند توانایی تقلید حرکت دهانی ساده است که این حرکات باید به اسباب بازی های جذاب ربط پیدا کنند مثلا باز و بسته شدن دهان برای تولید صدای "ب ب" و نمایش شکل ببعی در همون لحظه.

🔶تمرینات مفید برای کودکانی که تاخیر کلامی دارند:


برای کودکانی که دچار تاخیر در رشد گفتار و زبان هستند یکی از بهترین روش ها برای شروع صحبت کردن تقلید صدای حیوانات و محیط اطراف میباشد که در حقیقت باعث اماده سازی اندامهای گفتاری مانند لبها ،زبان و فک تحتانی جهت گفتار میشود این صداها شامل موارد ذیل هستند :

صداهای گاو، گوسفند و سگ برای واج های /م/ب/پ/ و همچنین واکه های آ اَ
صدای مار و یا سکوت برای واج /س/
صدای آب ریختن برای واج /ش/
صدای قطار و یا عطسه برای واج /چ/
صدای زنبور برای واج /ز/
صدای خرو پف برای واج /خ/
صدای موتور ماشین برای واج /م/
صدای تفنگ برای واج /ک/ کیو کیو
صدای جوجه برای واج /ج/ جیک جیک
صدای قورباغه یا مرغ یا خروس برای واج /ق/
لالایی برای واج /ل/
صدای در زدن برای ساختار هجایی /تق،تق/
صدای ترکیدن بادکنک بر ای ساختار هجایی /بوم/
صدای زنگ دوچرخه برای ساختار هجایی /دینگ ،دینگ/
دیگر موارد از قبیل: بای بای کردن، نای نای کردن، به به کردن، اوفِ، جیز و.... نیز تسهیل کننده گفتار می باشند

این تمرینات برای شروع گفتار و تحریک کودک برای آواسازی بسیار سودمند خواهند بود.

📌یادتون باشه کودک دو،سه و چهار ساله دنیایش بازیه و درکی از آموزش ندارد پس هی بهش نگید بگو بگو

📣حتما از سن شش ماهگی با خرید سی دی های آموزشی زبان انگلیسی فرزندتان را تقویت کنید.🤔🤔

🔴لطفا آگاه باشید و فریب این تبلیغات رو نخورید و به هیچ وجه تا زمانی که کودک زبان اول رو کامل فرانگرفته زبان دوم را شروع نکنید.

⛔️استفاده از سی دی اون هم زیر سه سال به شدت به مغز اسیب میزنه.

📌نقض توجه،اختلال حافظه،دیجیتالی شدن(شبیه اتیسم)از عواقب آن هست.

صحبت نکردن کودکان دلایل مختلفی داره
🔹️اتیسم، بیش فعالی نقص توجه، تشنج، تولد زودرس، مشکلات شنوایی، وراثت و بازی زیاد با گوشی موبایل از جمله دلایل تاخیر گفتار هستند

🔹️در گام اول اگر کودکتون ارتباط برقرار نمی کنه سعی کنید اون رو تحریک کنید مثلا دالی بازی کنید، لامپ ها رو خاموش و از نور های جذاب استفاده کنید، پارک و خانه بازی ببرید، شعر بخوانید برقصید و تلاش کنید کودک به شما توجه کند
🔴 اگر کودکتون ۱۸ ماهشه و هیچی نمیگه حتما با متخصص گفتاردرمانی مشورت کنید

🔶️بهترین دکتر گفتاردرمانی در کرمان
دکتر محمد کریمی
متخصص علوم اعصاب کارشناس ارشد گفتاردرمانی

🔵🔵🔴علت آبریزش دهان کودک به صورت ماهانه

🔹️ یک تا شش ماهگی
در این سن سن معمولا نوزاد به پشت خوابیده و آبریزش دهان او دیده نمی شود. آبریزش دهان نوزاد چهار ماهه علل متفاوتی می تواند داشته باشد که مهمترین آنها شروع مرحله رویش دندان ها است. اگر با مساله آبریزش دهان نوزاد 4 ماهه درگیر شده اید، با انگشت تمیز لثه های پایین اون در محل دندان پیش جلویی را لمس کنید، شاید علت آبریزش دهان نوزاد 4 ماهه شما همان تیزی کوچکی است که با دستانتان برخورد می کند. تبریک می گوییم دلبندتان در حال دندان در آوردن است!

🔹️6 ماهگی
در این مقطع سنی، اگرچه آبریزش دهانی بیشتر تحت کنترل قرار می گیرد اما وقتی کودک غلت می زند یا اسباب بازی هایش را به دهان می گذارد، ادامه می یابد. در این سن معمولا با رویش دندان در کودکان نیز مواجه هستیم که با آبریزش همراه است.

🔹️9 ماهگی
در این مرحله، نوزادان غلت می زنند و سینه خیز می روند. همچنین دندانهای بیشتری در می آوردند. رویش دندانها، موجب تحریک ترشح بزاق می شود.

🔹️12 ماهگی
آبریزش دهان کودک یک ساله نیز همانند موارد قبلی بیشتر به دندان در آوردن مربوط می شود زیرا در این سن دندان های آسیای شیرخوار هنوز رشد نکرده است. گرچه معمولا همین مورد علت آبریزش دهان کودک یک ساله را توضیح می دهد اما اگر آبریزش بسیار شدید و غیر قابل کنترل است با متخصص اطفال مشورت کنید.

🔹️15 ماهگی
15 ماهگی، سن آغاز به راه رفتن و دویدن در بیشتر نوزادان است، اما هنگام راه رفتن یا دویدن، آبریزش وجود ندارد در عوض حین انجام دادن فعالیت ها یا کارهایی که نیاز به تمرکز دارند، شاهد ترشحات آب دهان در کودکان خواهیم بود.

🔹️18 ماهگی
کودکان شیرخوار در این سن، هنگام انجام فعالیت های منظم یا فعالیتهایی که مهارتهای حرکتی ظریف را تقویت می کنند، آبریزش دهان ندارند. اما بزاق هنگام غذا خوردن بیشتر ترشح می شود.

🔹️24 ماهگی
در این مقطع ترشحات دهانی کاملا قطع می شود یا به حداقل مقدار می رسد.

آیا آبریزش دهان در رشد کودک مؤثر است؟

بله، اگر آبریزش دهان کودک 2 ساله شما به دلیل تونوس ناکافی عضلات بلع باشد، می تواند دراثر بلع ناکافی مواد غذایی مانع از دریافت کالری مورد نیاز برای رشد گردد.

برای آنکه کودکمان یادگیری مطلوبی داشته باشد توجه به عوامل زیر بسیار مهم است:
⭐آمادگی جسمانی: کودک تغدیه مناسب،خواب کافی، ورزش و...داشته باشد.

⭐ امادگی ادراکی: کودک بتواند صداها و حروف را تمییز و تشخیص بدهد

⭐آمادگی شناختی: میزان درک، قدرت حل مسئله، استدلال کردن و قدرت مناسب هوشی و دهنی)

⭐آمادگی زبانی: یعنی کودک دانش و اطلاعات زبانی زیادی داشته باشد تا بتواند مطالب نوشته شده را درک کند.

⭐آمادگی عاطفی: چگونگی احساس کودک نسبت به خود، دیگران و آمادگی عاطفی آنها برای یادگیری بسیار مهم است.

⭐آمادگی محیطی _ تجربی: کودک باید معنی کلمات را از طریق گردش در طبیعت، مسافرت ، مهمانی، محیط های واقعی زندگی تجربه کنند

با مطالعه فایل زیر روند رشد گفتار و زبان کودک خود را بدانیم و در صورت مغایرت با روند رشد طبیعی به گفتاردرمانی مراجعه کنید تا از آسیب های بعدی جلوگیری شود.
?سن طلایی زبان آموزی یک تا شش سال است آنرا دقیق مورد بررسی و چک آپ قرار دهیم

(کودک من حرف نمی زند؟) کرمان گفتاردرمانی نوین
یکی از اختلالات شایع در کودکان تاخیر گفتار است.
اگر کودکی در سن 18 ماهگی 50 کلمه و در سن 2 سالگی جملات سه کلمه ای مانند : مامان آب بده را بیان نکند و یا در سن 4 سالگی نتواند داستان تعریف کند و شعر بخواند دچار تاخیر است
بدانیم: برای درمان تاخیر زبانی تنها راه گفتاردرمانی است و هیج دارویی وجود ندارد.
البته کودک با تاخیر زبانی باید به لحاظ مغز و سیستم شنوایی و عضلات زبان و دهان مورد بررسی قرار گیرد
کلینیک کرمان نوین

نشانه های اولیه (شیرخوارگی):
هر چند بسیاری از نشانه های دلالت کننده بر وجود اتیسم از سنین ۱۸ ماهگی تا شش سالگی بوضوح آشکار میشوند اما ممکن است بسیاری از آنها در سنین ۱۲ تا ۱۸ ماهگی و یا قبل تر از آن آشکار شوند.
برخی از این نشانه ها در زمینه های مختلف به شرح زیر می باشند.

مهارتهای ارتباطی
↙️ تا ۱۲ ماهگی هنوز در آنها ژستهایی از قبیل چنگ زدن,اشاره کردن و تکان دادن دادن دست مشاهده نمیشود.
↙️ تا ۱۶ ماهگی هنوز قادر به بیان یک کلمه نمیباشند.
↙️ تا ۲۴ ماهگی هنوز قادر به بیان عبارات دو کلمه ای نیستند.

مهارتهای اجتماعی
↙️ لبخند اجتماعی و حالت انتظار برای در آغوش گرفته شدن در برخورد با دیگران در آنها وجود ندارد.
↙️ تماس چشمی غیرعادی یا کمتر از حد معمول در آنها آشکار است.
↙️ معنای نشانه های رفتار اجتماعی مانند چشمک زدن شکلک درآوردن و دالی دالی را درک نمیکنند.
↙️ زل زدن ، برگرداندن سر ، تعقیب دیگران و تولید صداهایی از سر هیجان در آنها مشاهده نمیشود.


نشانه ها در سنین پیش از دبستان:

در زمینه رفتاری
قشقرقهای طولانی و دشوار دارند.
بدون دلیل آشکار میخندند یا گریه میکنند.
دلبستگیهای غیر معمول مانند علاقه افراطی به یک موسیقی ، اسباب بازی و یا وسیله ای خاص در منزل و انجام رفتارها و حرکات کلیشه ای مانند تکان دادن بدن و حرکاتی مانند بال زدن دستها دارند.
در انطباق با تغییرات محیط مانند تغییر مکان غذا خوردن ، مکان خوابیدن و یا طراحی داخل منزل مقاومت میکنند.
بیقراری و بیش فعالی دارند.

توصیه به والدین عزیز
اگر چندمورد از نشانه های بالا را در کودکتان مشاهده کردید بهتر است برای ارزیابی تخصصی و جلوگیری از اِتلاف وقت طلایی آموزش بهینه کودک به روانپزشک کودک و نوجوان ، سپس به گفتاردرمانگر ، کاردرمانگر یا روانشناس کودک مراجعه کنید.

توجه کنید صرف داشتن یک علامت از موارد بالا نمیتواند تشخیص اتیسم را برای کودک شما بهمراه داشته باشد.
و در نهایت یک جمله کلیدی و مهم که ما همیشه به والدین تاکید می کنیم!
در مورد چگونگی روند رشدی کودک خود آگاه و پیگیر باشید اما مضطرب و آشفته نه!

تیک : عبارت است از انجام دادن حرکت و رفتاری یا ایجاد کردن صدایی به صورت غیر ارادی که به طور ناگهانی از فرد سر می زند و به صورت تکرار شونده و سریع اما فاقد ریتم باشد. تیک ها حداقل به صورت گذرا در بسیاری از افراد از جمله کودکان دیده می شود و معمولا استرس ها بروز آن را افزایش، و تمرکز شخص آن را حداقل برای مدت زمان کوتاهی کاهش می دهد.

تیک ها بر اساس عملی که انجام می شود به دو دسته تقسیم می شوند که هر کدام دارای دو نوع ساده و مرکب هستند.

۱- صوتی:
تیک هایی که با صدا همراه هستند و نمونه های ساده این نوع تیک مانند سرفه کردن، صاف کردن گلو هستند. از انواع مرکب این تیک می توان به تکرار کلمات، ناسزا دادن، پژواک گویی و... اشاره کرد.

۲- حرکتی:
همراه با رفتار و فعلی هستند مانند پلک زدن، شکلک درآوردن، تنگ کردن چشم ها، بالا انداختن شانه یا تکان دادن سر. این دسته از تیک ها در کودکان معمول است. انواع مرکب آن می توان شامل برخی حالات یا حرکات صورت، پریدن، لمس کردن و مانند آنهاست. تیک های حرکتی مرکب به طور کلی آهسته تر تکرار می شوند و ممکن است هدف دارتر از تیک های حرکتی ساده به نظر برسند.

۳- توره:
نوع خاصی از تیک مزمن وجود دارد که در آن فرد دچار تیک صوتی و حرکتی به صورت همزمان است. این اختلال تورت یا توره نام دارد.

۱- اگر کودکتان به حرفهای شما توجه نمی کند!

۲- اگر هر چیزی را باید با داد و فریاد بگویید تا عمل کند!

۳- اگر کودکان دیکر را اذیت می کند!

۴- اگر بی نظم است و مدام خرابکاری می کند!

۵- اگر تا کنارش ننشینید تکالیفش را انجام نمی دهد!

ممکن است »»»‌ دچار نقص توجه و تمرکز ««« باشد

آبریزش عبارت است از: از دست رفتن غیر ارادی بزاق و دیگر محتویات دهانی که این مساله تا سن ۱۸- ۱۵ ماهگی در نتیجه بلوغ فیزیولوژیکی عملکرد حرکت دهانی از بین می رود. افزایش آبریزش دهان در هنگام دندان درآوردن واضح تر است. آبریزش دهان در کودک ممکن است بدون هیچ علت عصب شناختی در سرتاسر دوران پیش از دبستان باقی بماند، اما فشار اجتماعی یا مداخله رفتاری ساده می تواند آن را متوقف کند. آبریزش دهانی شدید بالای ۴ سال غیر طبیعی است.

برای تکامل زبان به سه عامل ذیل نیاز می‌باشد:

سالم بودن ساختمان
محیط
زمان پختگی ( بلوغ ) و یادگیری

پایه‌ای که ساختار زبانی و به طبع گفتار ما بر اساس آن رشد می‌کند ، درستی و عدم نقص در ساختمان و عملکرد یا توانایی جبران نقایص می‌باشد. در فردی که به علت مشکل در بلع دچار آبریزش دهانی است ساختمان و عملکرد اندامهای دخیل در گفتار دچار اختلال هستند. چرا که آبریزش دهانی نشان دهنده مختل بودن حرکات آرواره‌ها ، زبان ، لبها در حد مورد نیاز گفتار جهت تولید صحیح می‌باشد . تا زمانیکه کودک نتواند زبان و لب و آرواره‌هایش را برای انجام این اعمال بکار گیرد و به اندازه کافی با آنها تمرین کند نخواهد توانست حرکات سریعتر گفتار را با اعضای داده شده انجام دهد . در چنین فردی ممکن است تولید صداهای خصوصاً صداهای سایشی مثل / س، ش، ز ،ژ / و صداهای دولبی / پ ، ب ، م / دچار اختلال باشند . در افراد دیزارتری (Dysarthria) و آفازی(Aphasia) و فلج مغزی ( CEREBRAL PALSY ) این عارضه شایع است.



تنظیم عصبی ترشح غدد بزاق اصلی

در سراسر دهان حدود ۱۰۰۰ – ۷۰۰ عدد غده بزاقی وجود دارد که فقط سه جفت از آنها اصلی بوده و اهمیت بالینی دارد . این غدد به نامهای ۱ ) بنا گوشی ۲) تحت فکی ۳) زیر زبانی معروفند . منبع بیشتر ترشحات بزاق( ۹۰% )از غدد بنا گوشی و تحت فکی است ترشح بزاق توسط اعصاب سمپاتیک و پاراسمپاتیک کنترل می‌شود . اعصاب سمپاتیک باعث کم شدن ترشح می شود رشته‌های عصبی سمپاتیک از عقده‌های فوقانی گردنی به همراه عروق وارد تمام غدد بزاقی می‌شود . غدد بزاقی توسط تحریکات پاراسمپاتیکی صادره از هسته‌های بزاق کنترل می ‌شود این هسته ‌ها در محل اتصال بصل النخاع و پل مغزی قرار دارند و بوسیله محرکهای چشایی و تماسی از زبان و سایر نواحی دهان تحریک می‌شوند .بیشتر محرکهای چشایی بزاق موجب ترشح فراوان آن تا ۱۰ – ۵ میلی متر در دقیقه یا افزایش ۸-۲۰ برابر میزان ترشح پایه می باشد همچنین برخی محرکهای تماسی از قبیل اشیاء صاف موجب ترشح بیشتری از بزاق در مقایسه با اشیاء ناصاف می شوند . همچنین تولید بزاق می‌تواند بوسیله تحریکاتی که از مراکز فوقانی سیستم عصبی مرکزی به هسته‌های بزاقی می‌رسند تحریک یا مهار شوند . ناحیه اشتها در مغز تا حدودی این اثرات را تنظیم می‌کند که این ناحیه در مجاورت مراکز پاراسمپاتیکی هیپو تالاموسی قدامی قرار گرفته و تا حدود زیادی به پاسخ به تحریکات صادره از نواحی چشایی و بویایی قشر مغز فعال می شود. رشته‌های اعصاب پارا سمپاتیک برای غده بنا گوشی همراه با عصب زبانی – حلقی ( زوج ۹ ) به عقده بنا گوشی می‌رسد و در آنجا بعد از ایجاد سیناپس با گوشی – گیجگاهی وارد غده بنا گوشی می‌شود.

رشته های پاراسمپاتیکی برای غدد تحت فکی همراه با عصب صورتی ( زوج ۷ ) طی مسیر می‌کنند و وارد گوش میانی خود را به عصب طنابی صماخی رسانده و از آنجا بعد از سیناپس وارد غده زیر زبانی و تحت فکی می شوند.



عوامل افزایش دهنده ترشح بزاق

اختلالات غدد بزاقی
الف) عدم تشکیل غدد بزاقی
ب) خشکی دهان
ج) هیپر پلازی غدد کام
حالات فیزیولوژیک
بیماریهای عفونی
تحریکات موضعی
داروها
برخی اختلالات سیستم عصبی


انواع آبریزش دهانی

الف : بر حسب شدت

ب : بر حسب محل ریزش بزاق

الف: بر حسب شدت به سه دسته تقسیم می شود.

۱-خفیف: افرادی که آبریزش دهانی خفیف دارند ، بزاق تا خط ورمیلیون(حاشیه قرمز لب ) روی لب ها دیده می شود.

۲-متوسط: در این افراد ریزش بزاق تا چانه می رسد .

۳-شدید: در این افراد بزاق بر روی لباس هایشان می ریزد .



ب: بر حسب محل ریزش بزاق :

۱ــ آبریزش دهانی قدامی (Anterior Drooling) : تصور عمومی از آبریزش دهانی ، ریزش قابل دیدن از قسمت قدام(پیشین) دهان یا لب هاست.

اگرچه در افرادی که دچار بد عملکردی حرکتی- دهانی هستند ، بزاق در فضای زیر زبان نیز حبس می شود

۲ــ آبریزش دهانی خلفی(Posterior Drooling) : به ترشحات دهانی که از حفره دهان بیرون نمی رود گفته می شود . در صورت عدم بلع مناسب مواد داخل حلق می شوند وموجب احتقان ، سرفه ،استفراغ(تحریک رفلکس gag) ودر بعضی موارد وارد نای می شوند .



روند طبیعی کنترل آبریزش دهان

یک ماهگی: به خاطر تولید کم بزاق بندرت آبریزش دارند .
شش ماهگی: در حالتهای به پشت خوابیده و طاقباز و نشسته به ندرت آبریزش دارند اما ممکن است در این موقعیت‌ها آبریزش داشته باشند هنگام غان وغون کردن و هنگامی که شی را توسط دست به دهان می برند . یا به چیزی اشاره می‌کند یا شی را لمس می‌کند یا دندان در می آورد . یا در طول خوردن تغذیه آبریزش داشته باشد .
نه ماهگی: زمانیکه می‌خواهد مهارتهای حرکتی درشت مثل غلت زدن و سینه خیز رفتن را کسب کند آبریزش طولانی‌تری ندارد اما در طول دندان در آوردن این حالت وجود دارد .
پانزده ماهگی: در هنگام تکه کردن مواد با دندان آبریزش شدت می‌یابد .


عللتهای احتمالی مرتبط با آبریزش دهانی

کودک کنترل کافی بر روی سر و تنه جهت حمایت از بلع موثر را ندارد .
کاهش کنترل حین فعالیتهای حرکتی که نیاز به تعادل بین کار در حال انجام و آبریزش دارد .
دندان در آوردن باعث افزایش تولید بزاق و آبریزش در اطفال می‌شود .
جویدن با ثبات کم و ناکافی، بلع مناسب را دشوار کرده و می‌تواند باعث آبریزش شود .
بلع نادرست خود می تواند منجر به آبریزش بیش از حد شود .
آبریزش می‌تواند ناشی از یک وضعیت دهانی کاملاً باز باشدکه به بزاق اجازه جمع شدن و تامین فشار لازم برای آغاز کردن و به جریان انداختن بلع را نمی‌دهد . این حالت دهان خود می‌تواند ناشی از یک عملکرد و هماهنگی عضلانی ضعیف یا گرفتگی بینی و عفونت های مزمن دستگاه تنفسی فوقانی باشد .
تن عضلانی کاهش یا افزایش یافته در گونه‌ها و لبها می‌تواند منجر به بلع ناکافی و آبریزش بیش از حد شود .
بسامد ناکافی بلع باعث افزایش بزاق از میزان قابل جمع شدن در دهان و در نتیجه آبریزش می شود .
افزایش تولید بزاق ناشی از خوردن غذاهای شیرین .
افزایش بزاق می‌تواند ناشی از مصرف برخی داروها باشد .
بد عملکردی اعصاب جمجه‌ای می‌تواند باعث ناتوانی از کنترل کافی مکانیسم بلع باشد .
آبریزش می‌تواند به عنوان وسیله‌ای برای بدست ‌آوردن توجه باشد .


درمان آبریزش دهان

۶ نوع درمان برای بیمارانی که دارای آبریزش دهانی دارند وجود دارد که انتخاب هر کدام بر اساس نیاز بیمار انجام می‌گیرد .

۱- درمان خود به خودی

۲- روش تسهیل بلع

الف ) درمان بد عملکردی حس داخل دهانی
ب ) تسهیل ساز ی عصبی – عضلانی ( دکتر فالک )
ج )درمان عملکردی عضله(MFT)
۳- تصحیح عوامل آسیب شناختی و موقعیتی

۴- دارو درمانی

۵- رفتار درمانی

۶- جراحی



مشکلات ناشی ازآبریزش دهان

فردی که دچار آبریزش دهان است هم از نظر فردی و هم از نظر اجتماعی و هم از نظر روانی دچار آسیب می شود . آبریزش دهان انتقال عفونت را آسان می کند ، بیمار ممکن است لباس خود یا دیگران ، وسایل واثاثیه منزل را آلوده کند . تجزیه بزاق باعث استشمام بوی بد از دهان فرد می‌شود ،در نتیجه افراد خانواده و یا بستگان نزدیک کمتر آن‌ها را در آغوش می‌گیرند ویا می‌بوسند . فرد احساس می‌کند که در اجتماع مورد پذیرش واقع نمی‌شود وکوشش‌هایش برای حضور در اجتماع با شکست مواجه می شود . فرد عقب‌مانده‌ای که با مشکل عصب شناختی شدید دچارآبریزش زیاد از دهان است ،نیاز به چندین بار تعویض لباس در هر روز دارد. همچنین آبریزش دهان در فصل سرما باعث خشک شدن و ترک خوردن صورت و اطراف لب‌ها می‌شود ،به علاوه اگر علت آبریزش دهان افزایش بزاق باشد باعث می‌شود تعادل یونی خون وسرم به هم بخورد و اگر بیمار آن را قو رت دهد ، قورت دادن اضافی باعث ایجاد حالت تهوع وگاهی استفراغ می گردد .


منابع:

۱ـ توماس،تسهیل گفتار ،ترجمه ،شاهی بهرام ،انتشارات دانشگاه ایران ،تهران ،۱۳۶۶

۲ ـ فرهنگ دوست ، هاشم ، چیتگر ،مریم ، صفوی ، آرزو ،اصول علمی ونظری تسهیل عصبی عضلانی از طریق حس عمقی ، ماساژ وطب سوزنی در گفتاردمانی ، دانشگاه ایران ،تهران ،۱۳۷۶

۳ ـ فرازی ، مرتضی ، اختلال گفتار در فلج مغزی ، دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی ،۱۳۷۴

۴ ـ جعفری ،پروین ،آبریزش از دهان وتاثیر آن بر گفتار ، پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی گفتار درما نی ، دانشگاه علوم پزشکی ایران ،دانشکده توانبخشی ، ۱۳۶۷

نتایج مطالعه Paul Thompson و همکارانشان نشان داد که سیستم عصبی انسان برای یادگیری زبان دوم در سن ۶ سال تا نوجوانی رشد چشمگیری می کند

◀️مطالعات دیگر که در MITانجام شد نشان می دهد که بهینه ترین و مناسب ترین سن اموزش زبان دوم حدود ده سالگی است

لذا والدین گرامی از اموزش زبان دوم زیر سن ۴ سال اکیدا بپرهیزند و بهتر است زبان دوم را از کلاس اول شروع کنند خصوصا اگر کودک دچار تاخیر کلام یا اختلال توجه یا حافظه یا تلفظ یا لکنت است به هیچ وجه بدون نظر متخصص شروع به آموزش نکنند
⛔ اموزش زبان دوم طبق تبلیغات اینستاگرام و....از سن ۶ ماه ? آسیب های جدی ای به سیستم عصبی کودکان وارد کرده و انها را در معرض اختلالات حافظه توجه یادگیری بیش فعالی و....قرار می دهد.

➕ برای آنکه بخواهید کودکتان زبان دوم را فراگیرد ابتدا خودتان یادبگیرید و مدام با او صحبت کنید و این بهترین شیوه است
➕سی دی های اموزشی زبان پیشنهاد نمی شوند‌.

كودكاني كه به تماشاي تلويزيون اعتياد دارند، اينكه صرفاً از آنها بخواهيد اين كار را رها كند نه تنها هيچ اثري ندارد بلكه روشي عالي براي شروع جنگي تمام عيار است. پس چه كار كنيم؟!

1️⃣ اقتدار داشته باشيد؛ قانون خانه را والدين تعيين ميكنند. پس بهتر است با برخوردي مثبت مقدار وقت لازم براي تماشاي تلويزيون را تعيين كنيد، و سر حرفتان بمانيد. البته در اين حالت ابتدا منتظر ابراز ناراحتي شديد از سوي كودك باشيد، ولي بعد از حدود ٢ هفته شاهد كودكي جديد و پرانرژي خواهيد بود.
2️⃣ اگر كودك در اوقات خاصي عادت به تماشاي تلويزيون دارد(مثلاً بعد از نهار)، براي اين زمانها فعاليتهايي خاص طراحي كنيد، مثلاً با كودك بازي هاي هيجاني كنيد، يا او را به پارك ببريد، يا هر كار لذت بخشِ ديگري كه كودك ترجيح مي دهد.
3️⃣تلويزيون را به قسمتي از خانه منتقل كنيد كه چندان راحت و جذاب نباشد؛ مثل يك اتاقي كه خالي از موارد خوشايند باشد، يا زيرزمين، يا هرجاي ديگر.
4️⃣ به بهانه خراب بودن تلويزيون، به مدت ٢ هفته تلويزيون را از خانه خارج كنيد و در طول اين مدت، انواع جايگزين هاي متنوع را در اختيار كودك قرار دهيد.

‏#بازی درمانی
#کلینیک نوین

در زیر چند نکته کلیدی و چند راهکار درمانی را مطالعه بفرمائید

◀️صبر کردن بالاتر از سن سه سالگی به امید این که کودک خود به خود به حرف بیاید خطر بالایی دارد

✔اگر‌کودک شما صحبت نمی کند سعی نکنید با چند کارت تصویر او را مجبور به صحبت کنید زیرا نتیجه ای ندارد و تنها شما عصبانی خواهید شد که نتوانسته به شما جواب دهد

◀️ ممکن است یک مشکل مانع از یادگیری گفتار و زبان کودک شما شده است که گفتاردرمانگر مهارت های پیش نیاز زبان کودک شما را بررسی می کند تا مشخص شود کدامیک دچار مشکل است و مانع از یادگیری گفتار و زبان کودکتان می شود

1️⃣توجه ? کودک ممکن است دچار نقص توجه باشد و به این دلیل ورودی مغز دچار مشکل است.
که اختلال توجه می تواند شامل نقص توجه بینایی/ نقص توجه شنوایی / نقص در هر دو سیستم و.... باشد لذا تمریناتی مانند ردگیری نور در اتاق تاریک ➕جور کردن اشیا همرنگ ➕پرتاب توپ در سبد➕راه رفتن روی یک مسیر مستقیم ➕بازی حلقه و میله
اگر کودک شما دچار نقص توجه باشد در کنار گفتاردرمانی حتما به کاردرمانگر ارجاع خواهید شد

2️⃣درک نامناسب
ممکن است کودک شما بدلیل عدم درک کلمات شفاهی یا تصاویر نتواند صحبت کند که در این صورت تمریناتی مانند درک افعال مثل دست بزن ؛بده ؛ بنداز و مفاهیم ساده پرو خالی / بالا و پایین و... ملاحظه می شود

3️⃣مشکلات حسی
بیش حسی یا حس زیادزبان و ناحیه دهان می تواند باعث شود کودک از حرف زدن فرار کند یا برعکس کم حس بودن باعث می شود کودک متوجه تماس زبان با سقف دهان و لبها و ....نشود / اگر کودک مشکل حس بدن هم داشته باشد به کاردرمانگر ارجاع خواهید شد و تمریناتی مانند مسواک کشیدن روی زبان➕سر دو گرم کردن➕ایجاد فشار روی زبان➕ضربه زدن روی زبان و صورت می تواند با نظر گفتاردرمانگر اجرا شود

4️⃣مشکل شنوایی
اگر‌کودک به صداها برنگردد گفتاردرمانگر شما را به متخصص گوش یا شنوایی شناس معرفی می کند

5️⃣ضعف عضلات دهان و صورت
اگر کودک شما آبریزش دهان دارد یا در غذا خوردن مشکل دارد یا حرکات فک و زبان کند است تمرینات پی ان اف و ماساژ می تواند کمک کننده باشد

6️⃣اختلالات طیف اتیسم
ممکن است کودک به دلیل اختلال ارتباطی صحبت نمی کند که نیاز به دوره ای طولانی درمانی تیمی گفتار درمانی کاردرمانی بازی درمانی دارو درمانی موسیقی درمانی دارد

7️⃣تشنج
ممکن است کودک شما بدلیل تشنج یا ضربه به سر صحبت نکند که اگر گفتاردرمانگر تشخیص دهد شما را به نورولوژیست کودکان معرفی می کند

8️⃣اختلال رفتاری
ممکن است کودک بدلیل لجبازی حرف نمی زند
جلسات بازی درمانی جهت حذف اختلال رفتاری در کنار گفتاردرمانی کمک کننده است

9️⃣فقر محیطی
کودکانی که کسی با ان ها صحبت نکرده و دچار تاخیر شده اند با ایجاد تحریکات مناسب به راحتی درمان می شوند شعر و بازی های ریتیمیک و ...کمک کننده است

?حافظه
اگر کودک مدام فراموش می کند کلمات و جملات را به ذهن بسپارد ممکن است دچار اختلال تاخیر زبانی شود که تمرینات حافظه بعد از توجه و درک انجام می شود

?لکنت رشدی در کودکانی که در حال یادگیری گفتار و زبان هستند اتفاق می افتد و رایج ترین شکل لکنت است. دانشمندان وگفتاردرمانگران متخصص لکنت بر این باورند که لکنت رشدی زمانی اتفاق می افتد که سیستم زبانی و گفتاری کودک( ناحیه تکلم در مغز) متناسب با تقاضاهای کلامی کودک نمی باشد ( ضعیف است).

?️درصورتی که فرد دچار حمله تشنج شد
?بیمار را به پهلو بخوابانید تا راه تنفس او باز شود و دچار خفگی نشود

??برخلاف تصور عوام نیازی به بیرون آوردن زبان نیست زیرا فردی که دچار تشنج شده زبانش را نمی خورد

?❇در صورتی که دهان فرد دچار تشنج باز است بهتر است جهت جلوگیری از گاز زدن زبان ، یک تکه دستمال بین دندان های او قرار دهید، مراقب باشید انگشت شما لای دندان ها گیر نکند که قطع خواهد شد

?به هیچ وجه دست و پای بیمار را نگیرید زیرا حرکات شدید ممکن است باعث شکستگی و دررفتگی استخوان ها شود

?️اگر حمله تشنج در مجاورت آتش یا پله ها اتفاق افتاد او را به آرامی از محل دور کنید


?در صورتی که بیمار بیهوش است اصلا به زور به او دارو ندهید زیرا وارد راه هوایی شده و باعث مرگ می شود

?تشنج دو تا سه دقیقه طول می کشد و معمولا رنگ پریدگی و کبودی دیده می شود که جای نگرانی نیست

?بعد از بازگشت هوشیاری بیمار به او نوشیدنی شیرین بدهید و راجب تشنج اصلا با او صحبت نکنید

?رشد حرکتی نوزادان یک تا چهارماهه

?️رفلکس های مکیدن و جست و جو به خوبی رشد می یابند

?️رفلکس مکیدن و حرکات زبان ناپخته هستند و نوزاد قادر نیست غذا را به عقب دهان ببرد

?️grasp reflex ( هنگامی که چیزی در دست نوزاد قرار می دهیم انگشتان را دور آن حلقه می کند) در این سن دیده می شود

?️landsu reflex در میانه این سن دیده می شود به این صورت که وقتی نوزاد را به شکم به صورت افقی در هوا نگه می دارید به صورت قوس محدب، سر را به سمت بالا نگه داشته و پاها را باز می کند.

?️نوزاد در این سن چنگ می زند اما توانایی نگه داشتن چیزی در دست را ندارد

?️وقتی نوزاد را به پشت می خوابانید سرش را به این طرف و آن طرف می چرخاند


?️وقتی به شکم می خوابانید سرو سینه را بالا می گیرد

?در صورتی که نوزاد شما در موارد بالا دچار مشکل است به متخصص گفتاردرمانی، کاردرمانی و مغز و اعصاب مراجعه کنید

پاسخ

✔کودکان در سن سه سالگی باید بتوانند جملات سه تا ۴ کلمه ای بگویند مانند مامان آب بده، بابا په په کو؟ من این دوست
?لذا با توجه به این که سن طلایی فراگیری زبان از بدو تولد آغاز شده و بیشتر آن تا ۶ سالگی کامل می شود ، هر ماه تاخیر در کودک به منزله سال ها عقب ماندن از همسالان است.

✔از آن جایی که کودکان با بیان کلمات و جملات احساسات خود را بیلن می کنند عدم توانایی در بیان منجر به پرخاشگری ، جیغ زدن ، کاهش اعتماد به نفس و ....می شود لذا برای داشتن کودکی با روحیه سالم و اعتماد به نفس داشتن کلام از سنین پایین لازم است


✔زمانی که کودک جملات را فرا نگیرد دامنه افکار کودک کوچک بوده و در آینده قدرت تفکر ، استنباط و....کاهش یافته و نهایتا در تحصیل با مشکل مواجه خواهد شد و اختلالات یادگیری با احتمال فراوان رخ خواهد داد


✔اگر کودک شما در سن سه سالگی فقط کلمه می گوید نیاز به گفتاردرمانی دارد و صبر کردن جایز نیست زیرا جبران کردن فرصت در آینده امکان پذیر نیست.


✅هیچ دارویی برا تاخیر گفتار وجود ندارد و تغذیه به باز شدن زبان کمکی نمی کند

#کرمان_گفتاردرمانی_کودک

❇نامفهوم بودن گفتار بچه ها تا یه سنی طبیعیه حداکثر سه سال و نیم اما بعدش اگه حل نشه نه تنها خود این مشکل میمونه بلکه هر سال مشکلات دیگه هم بهش اضافه میشن
حالا دلیل این واضح نبودن حرف زدن چیه ❓

✔بعضی بچه ها مغزشون در فرستادن پیام به اندام های گفتاری که مسوول حرف زدنن مشکل داره اما نه به این معنی که مغز مشکل داره نه؛ فقط نمیتونه صداها رو ارسال کنه و نیاز به سی تی اسکن و آزمایش هم نداره به این اختلال آپراکسی گفتار دوران کودکی یا childhood apraxia of speech می گویند.

✅بعضی بچه بدلیل ضعف عضلات قادر به تولید گفتار صحیح نیستند که به این اختلال دیزارتری یا dysarthria می گوییم

بعضی کودکان هم اگر مشکلات زیر را داشته باشند ممکنه گفتارشون نامفهوم بشه

?اختلالات رشدی مانند اتیسم
?سندروم های ژنتیکی مانند سندروم داون
?افت شنوایی ناشی از عفونت گوش یا سایر دلایل
?آسیب مغزی مانند فلج مغزی

✅کودکان در هنگام یادگیری کلام ممکن است برخی صدا ها را اشتباه تلفظ کنند برخی صداها مانند "ب"،"پ" ؛م ممکن است زودتر فراگرفته شوند و برخی دیگر زمان بیشتری طول می کشد تا فراگرفته شوند مانند ز؛س؛چ و...

❇کودک ۴ ساله باید بتواند تقریبا تمام صداهای گفتاری را درست تلفظ کند

✅ کودکانی که دارای اختلال "articulation یا phonological " هستند پس از ۴ سالگی قادر به تلفظ صحیح صداها نیستند

✔نشانه ها و علائم اختلال تولیدی یا فونولوژیکال شامل : بد تلفظ کردن صداها، جا انداختن و نگفتن صداها، اضافه کردن صدا به کلمه، جابجا گفتن صداها هستند


✴سن رشد صداها عبارت از است
? ۵ماهگی: نوزادان می خندند و صداهای خنده دار تولید می کنند

?۶ماهگی: در این سن نوزادان babbling یا صداهایی مانند پوه، با، می ، دا تولید می کنند.

?یک سالگی : کودکان babbles طولانی تر مانند مه مه ، دادا ، بابابا بیان می کنند که معمولا معنی خاصی ندارد

? سه سالگی : کودکان باید صداهای م-ب-پ-ت-د-ن-ک-گ-ف را بتوانند صحیح تلفظ کنند

?در سن ۴ سالگی کودکان صداهای ل، ر،چ،ج،ز،س،ژ، را بیان کنند و تقریبا تمام افراد صحبت های آنها را می فهمند

حتما با متخصص گفتاردرمانی مشورت کنید

معمولا کودکان صداهای فراگرفته شده در یک یا دو جلسه گفتاردرمانی را در گفتار روزمره استفاده نمی کنند باید چه کار کرد❓

?در مرحله اول مطمن شوید کودک شما صدا را در هر سه جایگاه کلمه ( اول ، وسط و آخر ) درست تلفظ می کند

?در مرحله بعد از ترکیبات دو کلمه ای وصفی یا اضافی استفاده کنید برای مثال اگر صدای"ک" را در کلمه "کیف" به کودک آموزش داده اید سپس عبارت وصفی " کیف مامان" را آموزش دهید

?در مرحله بعد حتما از کودک بپرسید این چیه؟
?اگر کودک تلفظ را اشتباه گفت مثلا کلمه " کیف" را بازهم " تیف" تلفظ کرد از تصویر استفاده کنید به این صورت که دو تصویر بکشید که یک تصویر کیف است و تصویر کنار آن یک شکل بی معنی مانند خط خطی و هر زمان شما نام تصویر را پرسیدید و کودک "تیف" گفت تصویر بی معنی را نشان دهید و هر وقت " کیف" درست را تلفظ کرد تصویر کیف واقعی را نشان دهید

?در مرحله بعد از کودک بخواهید خطا و درست را با شنیدن تشخیص دهد مثال دست ها را بالا برده و بگوئید دست چپ من اسم این تصویر رو میگه " تیف" و دست راستم میگه " کیف" کدوم درست میگه
✔برای اینکه کودک مفهوم این کار را بداند از یک نفر سوم استفاده کنید و ابتدا تمرین را با او انجام دهید

?در مرحله بعد صدا را در جمله آموزش دهید مثال من برای داداشم کیف خریدم

?سپس از داستان هایی که این صدا " ک" را دارند استفاده کنید

✅در روزمره مدام تذکر دهید تا کودک کلمات اشتباه را اصلاح کند و برای اصلاح کردن پاداش بدهید مثال برای هر ۲۰ بار اصلاح کردن یک برچسب یا شکلات

✴ توجه داشته باشیم اختلالات گفتاری که منجر به ناواضح شدن تکلم می شوند انواعی دارند و صرفا نمی توان با آموزش تک صدا ها آن ها را درمان کرد برای مثال آپراکسی نیاز به تمرینات ملودیک دارد، دیزارتری نیاز به pnfدارد و.....لذا حتما جهت انتخاب روش درمان با متخصص گفتاردرمانی مشورت کنید

در پاسخ به این سوال که آیا برای تغییر شیوه صحبت کردن کودکان و تسلط آنها بر صحبت کردنشان با چند جلسه می توان توقع درمان داشت ذکر چند نکته حائز اهمیت است

✔درمان لکنت زمانبر است و برای تغییر آن ابتدا زمان های کوتاه ۵ دقیقه ای را برای استفاده از تکنیک های گفتاری در نظر بگیرید و در این ۵ دقیقه سعی کنید با رسم شکل یا تشویق کلامی کودک را تشویق کنید که با اصول صحبت کند و حتما در‌پایان روز پاداش برای این مثال چهار زمان ۵ دقیقه ای در نظر بگیرید اگر کودک در ۴ زمان ۵ دقیقه ای خوب صحبت کرد مثال شب بیرون می روید و سعی کنید کم کم این زمان را زیاد کنید مثال سه روز بعد این ۵ دقیقه ها را ده دقیقه کنید


✔هر کودک ویژگی شخصیتی و علایق خاص خودش را دارد باید قلق کودک خودتان را پیدا کنید و از جایی تمرینات را شروع کنید که کودک دوست دارد


✔در ماههای اول انتظار تغییر خوب صحبت کردن در تمام روز را نداشته باشید هدف تنها همان زمان های کوتاه است

✔اگر فرزند شما نوجوان است حتما بجای نصیحت از جملاتی مانند : افرین فکر نمیکردم ایقد خوب بتونی واقعا مردی و.... استفاده کنید


✔تنها افرادی به درمان می رسند که با وجود کم و زیاد شدن لکنت در طی مسیر درمان محکم به مسیر ادامه دهند مسیر درمان طولانی است شاید ۶ ماه یا یکسال یا بیشتر ، برای رسیدن به یک دستاورد ارزشمند تحمل سختی واجب است، صبور باشید


✔پس با ۵ و یا ده جلسه انتظار تغییر در گفتار را نداشته باشید و به فرد فشار نیاورید درست صحبت کند زیرا تغییر یک الگو به زمان نیاز دارد و با فشار مشکل را بدتر می کنید

✅آگاه شدن بستگی به عکس العمل های اطرافیان دارد، هر چه قدر عکس العمل های منفی مانند رو برگرداندن، قطع کردن صحبت فرد، تمسخر ، اذیت و... بیشتر اتفاق بیفتد مشکل پیچیده تر می شود زیرا علاوه بر تکرار و گیر ، استرس، فکر منفی ، ترس، فرار کردن از صحبت و....به آن اضافه می شوند.? لذا در سن قبل از دبستان از آگاه کردن کودک که لکنت دارد اکیدا بپرهیزید بجز در موارد بسیار شدید آن هم تحت نظر متخصص،
✔ در سن دبستان آگاهی با ثبت اتفاقات خوشایند و کلمات مثبت ( در چاله افتادن بجای لکنت ، اشتباه گفتن بجای گیر کردن و...) داده می شود اما از سنین ۱۴ به بالا درمان مستقیم با درمان های شناختی رفتاری و گفتاری صورت می پذیرد و فرد باید اگاهانه لکنت را درمان کند.

بچه م دو سال و نیم داره اما هنوزصحبت نمیکنه کجا مراجعه کنم؟
با سلام
فرزند شما نیاز به ارزیابی دقیق در حوزه های شناخت، توجه، گفتار، سیستم شنوایی، وضعیت و قدرت عضلات تولید گر گفتاری،...دارد تا مشخص شود ... اگر در فرزند شما سیستم شنوایی ، توجه،... سالم باشد دارای اختلال تاخیر گفتاری می باشد که نیازمند مداخله زودهنگام گفتار درمانی می باشد ..در صورت عدم اقدام به موقع میزان تاخیر بیشتر و زمان طلایی جهت پیشرفت از دست میرود.

✔با توجه به آن که یکی از فاکتورهای حیاتی رشد گفتار و زبان شنوایی است لذا حتما کودک دارای تاخیر کلام مورد سنجش شنوایی قرار گیرد و معمولا کودکان کم شنوا دچار تاخیر کلام می شود.

⬅️افت شنوایی به چهار طریق بر زندگی کودکان اثر می گذارد که باید با مداخله از این تاثیرات جلوگیری کرد

?کم شنوایی می تواند باعث تاخیر در درک واژگان می شود( زبان درکی)

?نقص زبان باعث اختلال یادگیری می شود

?مشکلات ارتباطی منجر به انزوای اجتماعی می شود

?این افراد در صورت عدم درمان در آینده در انتخاب شغل با مشکل مواجه هستند


لذا درمان کودکان دارای افت شنوایی باید از دوره نوزادی با تربیت شنوایی آغاز گردد و گفتاردرمانی تا سن مدرسه ادامه یابد و معمولا دوره طولانی جهت درمان نیاز است.

✔به کودکی که در رشد توانایی های زبانی متناسب با سن مشکل دارد کودک دارای تاخیر رشد می گویند و در بازه سنی دو تا هفت سالگی مشاهده می شود.

✔این کودکان ممکن است در درک زبان یا بیان آن دچار مشکل باشند.

✔این کودکان معمولا در مهارت های حرکتی دهانی مانند حرکات زبان و لب سالم هستند

✔این کودکان در سن ۶ ماه غان و غون نمی کنند و در ۱۲ ماه کلمه نمی گویند و در ۱۸ ماه ده کلمه بیان نمی کنند.

✔تاخیر رشد می تواند بر جنبه های عاطفی مانند پرخاشگر شدن کودک، جنبه های اجتماعی مانند کاهش اعتماد به نفس و جنبه های شناختی مانند هوش و خلاقیت اثر بگذارد

✔این کودکان اگر به موقع درمان نشوند در مدرسه علی رغم داشتن هوش مناسب به اختلال یادگیری مبتلا می شوند

✅در ادامه علل و راههای درمان بیان می شود

با ما همراه باشید
اینستاگرامmkarimi.slp2019

پاسخ

✴والدین عزیز توجه داشته باشید که برای اینکه یک کودک به کلام برسد نیازمند یکسری پیش نیازها می باشد

✔باید مهارت ارتباط اجتماعی غیر کلامی را داشته باشد یعنی از طریق دیگر با همسالان ارتباط برقرار کند.

✔باید توجه مناسبی داشته باشد یعنی بتواند به شما نگاه کند و روی یک کار متمرکز شود( توجه متمرکز) و مدت این نگاه و توجه مهم است( توجه پیوسته ای داشته باشد) و همچنین بتواند یک آیتم را از بین سایر آیتم ها انتخاب کند( توجه انتخابی)

✔ کودک باید بتواند به شما گوش دهد ، اگر در این مقوله مشکل داشته باشد راهکارهای مانند تربیت شنیداری و تقویت توجه شنیداری مفید است.


✔کودک باید بتواند پس از کسب توجه یک مقوله را درک کند مثال زمانی که شما می گویید نی نی لالا کرد علاوه بر اینکه با شما توجه می کند چه می گویید باید درک کند چه می گویید و آنرا از مثال جمله نی نی آب خورد تشخیص دهد و زمانی که بدون اشاره می گویید توپ بده به شما بدهد.

✔معمولا درک بر بیان کلمات مقدم است اما برخی موارد درک و بیان کلمات با هم شکل می گیرد.

✔و در انتها اینکه کودک کلمات را هدفمند بگوید و استفاده درستی از زبان داشته باشد یعنی مثال هنگام وارد شدن سلام بگوید و هنگام خارج شدن بای بای


✅لذا اگر می بینید یک کودک در طی دوماه به کلام می رسد اما دیگری در دو ماه تغییری نکرده بدلیل تفاوت در مهارت های پیش نیاز زبان و گفتار است.

کلینیک توانبخشی نوین
غذا های زیر می توانند در #هوش فرزندان تأثیرگذار باشد??

#ماهی :
ماهی حاوی مقدار زیادی امگا 3می باشد که هوش را تقویت می کند و مانع از فراموشی می شود.

#جو دوسر :
جو دوسر با توانایی حفظ آرتریت می تواند کلسترول بد خون شما را از بین ببرد که به نوبه خود حافظه را بهبود می بخشد.

#روغن زیتون :
پخت و پز با روغن زیتون می تواند حافظه را بهبود ببخشد.

#عسل :
عسل داری خواص زیادی می باشد که یکی از خواص آن کاهش استرس و ایجاد تمرکز بیشتر برای یادگیری است.

#گردو :
گردو غنی از امگا 3 و ویتامین E می باشد که برای حافظه و تقویت آن مناسب است.

# تخم مرغ :
زرده تخم مرغ می تواند به تشکیل یک انتقال دهنده عصبی در مغز به نام استیل کولین کمک کند که این انتقال دهنده عصبی برای بهبود و تقویت حافظه کودکان مناسب است.

#زردچوبه  :
زرد چوبه حاوی مقدار زیادی کورکین می باشد که باعث رشد سلول های مغزی ، بهبود عملکرد مغز و کاهش خطر آلزایمر در افراد کمک می کند و از بروز سکته مغزی جلوگیری می کند.

#آووکادو:
آووکادو دارای چربی های سالم می باشد که برای رشد مغز ضروری است.

#ماست :
چربی های ماست در رشد مغز کودک شما بسیار سودمند است و پروبیوتیک هاییی که در آن وجود دارد برای بهبود روحیه کودکتان مفید واقع می شود.

#سیب :
سیب حاوی آنتی اکسیدانی به نام کوئرستین می باشد که برای تقویت حافظه بسیار مناسب است.

#سبزیجات :
سبزیجات آنتی اکسیدان های قوی و مفیدی برای بدن دارند که می تواند در هوش تمرکز و عملکرد بهتر عصبی کمک کند و آنها را تقویت کند.

#بادام :
بادام حاوی پروتئین و چربی مفید می باشد که باعث ترمیم سلول های مغزی می شود
@novinststroboscopyneurofeedback

تمرین مفید برای کودک دارای اختلال یادگیری ?

✅سرگرمی،بازی با حروف و کلمات:؛



?با تمام حروف به کار رفته در هر یک از کلمات زیر نام یک حیوان را پیدا کنید.

۱.کارد ⬅️⬅️ ...............
۲.خسرو ⬅️⬅️ ............‌...
۳.تیلر ⬅️⬅️ ................
۴.زغال ⬅️⬅️‌‌ ...‌‌..........
۵.هویت ⬅️⬅️ .............
۶.نادر ⬅️⬅️ .............
۷.سرتوپ ⬅️⬅️ ........‌..
۸.جنس آب ⬅️⬅️ ..........
۹.آش تپه ⬅️⬅️ ..............
۱۰.ابروه ⬅️⬅️ ...............
۱۱.برقع ⬅️⬅️ .............
۱۲. بقاع ⬅️⬅️ ............
۱۳.کاخ کریم ⬅️⬅️ ...........
۱۴. شکل تاپ ⬅️⬅️ ............
۱۵.برگه ⬅️⬅️ .............
۱۶.پا خواست ⬅️⬅️ .............
۱۷.طبقی سرخ ⬅️⬅️ .............
۱۸.یرقان ⬅️⬅️ ..‌..........
۱۹. وکیل کرد ⬅️⬅️ ...........
۲۰. مساحت ⬅️⬅️ ..........
[3/6،‏ 21:30] بازی جهت تقویت مهارت های مرتبط با حافظه ی فعال ، بازیابی واژگانی و طبقه بندی
# کلینیک تخصصی نوین

✅توجه کنیم که یک تمرین برای همه کودکان مناسب نیست و باید توسط متخصصین گفتاردرمانی ویژه اختلالات یادگیری، کاردرمانگر و روانشناس تجویز گردد.

علل اتیسم کدامند❓ علت اتیسم هنوز ناشناخته است اما علل زیر به تنهایی یا در ترکیب با هم می توانند علت اتیسم باشند.

✅ژنتیک ?چندین ژن متفاوت در اختلال طیف اتیسم دخیل هستند.

✅عوامل محیطی ?پژوهشگران در حال بررسی ارتباط میان اتیسم و عفونت های ویروسی، مشکلات دوران بارداری و آلاینده های هوایی هستند.
✔میان تزریق واکسن سه گانه و اتیسم ارتباط وجود دارد.

✴پیشنهاداتی برای خانواده هایی که کودک اتیسم دارند

?با متخصصین مورد اعتماد آشنا شوید
?با خانواده های دارای کودک اتیسم آشنا شوید
?زمانی را برای خود و اعضا خانواده صرف کنید
? هر چه بیشتر راجع به طیف اتیسم بخوانید

✴ما در تیم تخصصی نوین در کنار شما هستیم تا بتوانیم نقش کوچکی را در درمان کودک شما داشته باشیم✴

درمان اتیسم ؟ کارآمدترین روش در درمان اتیسم "توانبخشی" گفتاردرمانی کاردرمانی و رویکرد بازی درمانی

✔کودک باید توسط فوق تخصص روانپزشکی کودک و یا متخصص مغز و اعصاب کودک ویزیت شود.

✔کودک باید توسط متخصص گفتاردرمانی و کاردرمانی ویزیت شود.

✔کودک باید بطور فشرده و طولانی مدت تحت جلسات گفتاردرمانی و کاردرمانی قرار گیرد.

✔گفتار کودک و تقویت ارتباط کلامی و غیرکلامی باید توسط متخصص گفتاردرمانی تحت درمان قرار گیرد و

✔والدین و مربی های کودک باید روش های مناسب تقویت ارتباط را یادبگیرند

✔وضعیت حسی -حرکتی کودک باید توسط متخصص کاردرمانی ارزیابی شود و در صورت لزوم جلسات کاردرمانی ذهنی بطور منسجم انجام گردد.

✔ موسیقی درمانی راهکاری موثر برای ارتباط با کودکان اتیسم است، قصه گویی راهکاری موثر در تربیت کودکان اتیستیک است.

تشخیص؟
تشخیص اتیسم برپایه رفتار است نه سبب ایجاد

✔علائم زیر در تشخیص اتیسم حائز اهمیت می باشند
?اختلال کیفی در تعامل های اجتماعی (اختلال بارز در تماس چشمی، حالات چهره و...+ ناتوانی در ارتباط با همسالان + نشان ندادن یا نیاوردن اشیا مورد علاقه)

?اختلال ارتباطی ( تاخیر در رشد گفتار یا فقدان کامل گفتار + اختلال در شروع گفتار و حفظ مکالمه + استفاده از واژگان تکراری و بی هدف + فقدان بازی های تخیلی و تقلیدی)

?چسبیدن به عادت های تکراری

?انجام حرکات قالبی و تکراری( به هم زدن یا پیچ دادن دست ها یا حرکت های پیچیده بدن.

با ما همراه باشید
✴تیم تخصصی نوین تخصصی ترین در تشخیص و درمان اتیسم در کرمان و ایران✴

Autism چیست؟ نوعی اختلال رشدی است که با رفتارهای ارتباطی و کلامی غیرطبیعی مشخص می شود. علائم این اختلال تا قبل از سه سالگی بروز می کنند. این اختلال در پسران شایع تر است.

✔وضعیت اقتصادی، اجتماعی و سطح تحصیلات والدین در بروز اتیسم نقشی ندارند. این اختلال بر رشد طبیعی مغز در حیطه تعاملات اجتماعی و ارتباطی اثر می گذارد.

✔در این افراد حرکات تکراری مانند بال بال زدن، پریدن ، دلبستگی غیرطبیعی به اشیا مشخص مانند یک چرخ ماشین یا کلید ماشین دیده می شود.

✔از هر ۶۰ تا ۷۰ تولد یک نفر مبتلا به اتیسم است، زندگی ماشینی و عوامل مرتبط با آن مانند استرس در سیر صعودی ابتلا به اتیسم نقش دارند.

✔نتایج یک مطالعه نشان می دهد که زنان دارای اضافه وزن زیاد و مبتلا به دیابت نسبت به مادران سالم در صورتی که باردار شوند احتمال تولد نوزاد اوتیستیک در آنان بیشتر است.

‏«فلش کارت صوتی(گفتار درمانی و آموزش)» را در بازار اندروید ببین:
http://cafebazaar.ir/app/?id=ir.beyond.vocalflashcard&ref=share

✔با باز کردن لینک فوق برنامه را از بازار دانلود کنید
✔این برنامه جهت کودکان با تاخیر کلامی مناسب است
✔استفاده به تنهایی بدون انجام مداخلات درمانی بی اثر است.
✔جهت استفاده با گفتاردرمانگر مشورت کنید
✔سن کودک مهم است
✔بیاد داشته باشید بهترین سن درمان کودکان دارای تاخیر کلام ۲ تا ۳ سالگی است
✔جملاتی مانند دکتر کودکان گفت تا ۴ سال صبر کن کاملا رد شده است
✔بچم لج می کنه و‌گرنه همه چی رو میفهمه این جمله کمکی به درمان نمی کند.
✔ سن طلایی درمان را از دست ندهید ، تنها متخصص درمان تاخیر گفتار ، "آسیب شناس گفتار و زبان" است
? نه ?طب سنتی نه ?روانپزشک نه ?روانشناس و نه ?مغز و اعصاب و نه متخصص ?کودکان

دلایل دیردصحبت کردن کودکان کدامند❓

✔کودک ممکن است " late talker" باشد یعنی بدون مشکل خاصی در شروع صحبت کردن تاخیر داشته باشد یا تاخیر بدلیل مشکلات جدی باشد که در زیر بیان شده

✔افت شنوایی
✔رشد کند
✔ناتوانی های هوشی
✔طیف اتیسم ?شواهد قوی وجود دارد که اتیسم همراه با تاخیر زبانی است.
✔کودکانی که دوقلو هستند یا کودکی که بلافاصله پس از او کودک بعدی به دنیا بیاید در معرض خطر تاخیر زبانی است.
✔جنس و سابقه خانوادگی با تاخیر ارتباط دارد. تاخیر در پسران شایع تر است.

✔ناهنجاری های ژنتیکی

✔کودکان دارای فلجی در شبکه بازویی
✔فقر بدلیل عدم دسترسی به درمان های مناسب

✔تماشای تلویزیون
✔فقر محیط زبانی در کودکانی که وقت زیادی با پدرومادر نیستند

✔ بیش فعالی و نقص توجه

✔استرس دوران بارداری

?بیاد داشته باشیم تنها راه درمان تاخیر زبانی گفتاردرمانی است. با مراجعه به روانپزشک و طب سنتی و....زمان درمان را از دست ندهیم

✅language delay یا تاخیر زبانی چیست؟

?اختلال زبانی است که کودک در رشد توانایی های زبانی متناسب با سن شکست می خورد.

✔این اختلال در باره سنی ۲ تا ۷ سال شایع است و در صورت درمان نشدن می تواند تا سنین بالا ادامه یابد و خسارات جبران ناپذیری به بار آورد.

✔شیوع این اختلال ۲ تا ۱۹ درصد می باشد یعنی ۲ تا ۱۹ درصد کودکان دچار تاخیر زبانی می شوند.

✔اختلال زبانی به دو دسته تقسیم می شود . در نوع اول کودکان در درک زبان ( جمله کلمه و..) مشکل دارند و اما در نوع دوم( زبان بیانی) کودکان در استفاده کردن از کلمات و جملات برای برقراری ارتباط مشکل دارند.

سوال⁉️
کودک من خیلی خوب حرف می زد الان یک هفته است مدام کلمات رو می کشه یا تکرار می کنه چیکار کنم⁉️
?خونسردی خود را حفظ نمایید
?مانند قبل به کودک گوش دهید
?به کودک نگویید درست بگو، مکث کن،نفس بکش ، آروم بگو این ها مشکل را پیچیده تر می کنند.
?حرف کودک را قطع نکنین و بجاش حرف نزنین
?بگذارین خودش حرفش را بزنه حتی شده یک دقیقه یک کلمه را بگه
?به حرف دیگران گوش ندین که میگن باباش هم همین جور بود خوب شد، تخم کبوتر بده، ببر طب سنتی ، بزرگ شه خوب می شه
?با متخصص گفتاردرمانی مشورت کنید
?بیاد داشته باشید بهترین سن درمان روزهای شروع است.