مرکز توانبخشی نوین
ویدئو لارینگوسکوپی (تصویربرداری حنجره) ، نوروفیدبک ، گفتار درمانی ، بازی درمانی ، کاردرمانی و هنر درمانی
شماره تماس مطب: 32446755-034 - 09138407112 - 09137499313
آدرس مطب: کرمان خیابان استقلال کوچه شماره ۲ ساختمان پزشکان متخصص ۲ طبقه همکف مطب گفتار درمانی کریمی
مرکز توانبخشی نوین
ویدئو لارینگوسکوپی (تصویربرداری حنجره) ، نوروفیدبک ، گفتار درمانی ، بازی درمانی ، کاردرمانی و هنر درمانی
شماره تماس مطب: 32446755-034 - 09138407112 - 09137499313
آدرس مطب: کرمان خیابان استقلال کوچه شماره ۲ ساختمان پزشکان متخصص ۲ طبقه همکف مطب گفتار درمانی کریمی
تمریناتی جهت افزایش میزان توجه و تمرکز در کودکان
فرآیند توجه و تمرکز در کودکان به تکامل سیستم عصبی، حواس و هوش بستگی دارد. لذا برای بررسی این مشکل باید به هریک از عوامل ذکر شده جداگانه پرداخت. تشخیص علت کم توجهی در کودکان بهتر است در تیم توانبخشی و با حضور متخصصان و کارشناسان صورت گیرد. سپس هریک از روش های دارو درمانی، روان شناسی، کاردرمانی و گفتار درمانی وارد عمل خواهد شد. در این مبحث سعی شده است که راهکارهایی برای بهبود اختلال توجه و تمرکز کودکان که قابل اجرا توسط والدین در منزل باشد، ارائه گردد:
تمریناتی که می توان با انها میزان توجه و تمرکز را افزایش داد:
الف ـ پرورش حس بینایی
۱- از کودک بخواهید یک شی نورانی در حال حرکت را با چشم تعقیب کند. شی را در جهات مختلف به صورت صاف یا دورانی حرکت دهید. (به تدریج زمان تمرین را افزایش دهید)
۲- از کودک بخواهید به طور متناوب به دو شی دور و نزدیک که شما به او نشان می دهید، نگاه کند. (به تدریج زمان تمرین را افزایش دهید.)
۳- شما و فرزندتان مقابل هم ر وی زمین بنشینید، توپی را به سمت او بفرستید، از وی بخواهید پس از گرفتن توپ مجدداً آن را به شما بدهد و این کار را تکرار کنید.(به تدریج مدت زمان تمرین را افزایش دهید.)
۴- توپی را به یک نخ آویزان کنید و مقابل کودک بگیرید و از او بخواهید با دو دست و بعد با یک دست (به طور یک در میان) به توپ بزند.
۵- تعدادی مهره به کودک بدهید تا آن ها را بر اساس ترتیب خاص یا به صورت تصادفی به نخ بکشد.
۶- پنج شی مقابل کودک قرار دهید بعد جفت هرکدام از آن اشیاء را نیز یکی یکی به او بدهید تا کنار شی مثل خودش قرار دهد.
۷- تمرین فوق را با تصاویر مشابه، مهره های رنگی یا اشکال هندسی مشابه انجام دهید. از هرکدام ۴ مورد مقابل کودک بگذارید.
۸- متناوب چیدن مهره های رنگی را به کودک آموزش دهید. ابتدا از دو رنگ مهره شروع کنید و از کودک بخواهید آن دو رنگ را یک درمیان بچینید(این کار را تا ۵ مهره در رنگ های مختلفی ادامه دهید).
مثال) در مرحله اول با دو رنگ مهره
مهره قرمز، مهره آبی، مهره قرمز، مهره آبی….
۹- با سه مکعب یک رنگ طرح های ساده ای بسازید و مقابل کودک قرار بدهید بعد از او بخواهید با مکعبهای خودش مشابه آن طرح را بسازد (به تدریج تعداد مکعب ها را اضافه کنید.)
۱۰- حافظه بینایی کودک خود را به طریق زیر تقویت کنید:
با سه مکعب ساده طرح ساده ای بسازید، ۲۰ ثانیه فرصت دهید کودک نگاه کند بعد طرح را جمع کنید و از او بخواهید آن چه را به یاد دارد بسازد.
۱۱- طرح های ساده ای به صورت ناقص روی کاغذ بکشید و از کودک بخواهید جزء حذف شده در تصاویر را تشخیص دهید. مثال: تصویر آدم بدون چشم، تصویر موش بدون دم
۱۲- چهار تصویر روی کاغذ بکشید، به طوری که دو تا از تصاویر کاملاً شبیه باشند و از کودک بخواهید از بین ۴ تصویر، دو تصویر مثل هم پیدا کرده و به شما نشان دهد.
۱۳- چهار تصویر بر روی کاغذ بکشید به طوری که یک تصویر دیگر فرق داشته باشد. از کودک بخواهید تصویر نامشابه را پیدا کرده و به شما نشان دهد.
۱۴- نقطه هایی را در یک خط صاف بکشید و از کودک بخواهید آن ها را با خط به هم وصل کند (ابتدا نقطهها درشت و نزدیک به هم باشد بعد به تدریج نقطه ریزتر و فاصله دورتر شوند.)
۱۵- دو خط موازی و با فاصله از هم بکشید و از کودک بخواهید با مداد، خطی از میان این راه عبور دهد به طوری که با دو خط کناری برخورد نکند( به تدریج فاصله دو خط کناری را کم کنید)
۱۶- اشکال هندسی مختلف را در اندازه متوسط بکشید و از کودک بخواهید آن ها را با توجه به حاشیه شکل رنگ کند.
۱۷- تمرین روی قیچی کردن طرح کشیده شده روی کاغذ(ابتدا خطوط صاف بعد خطوط منحنی و اشکال مختلف)
ب ـ پرورش حس شنوایی
۱- جغجغه ای را به صدا در آورید و از کودک بخواهید هر وقت صدا شنید دستش را بالا ببرد(در حین انجام تمرین چشم های کودک را ببندید)
۲- جغجغه ای را به صدا در آورید و از کودک بخواهید جهت صدا را با دست به شما نشان دهد (در حین انجام چشم های کودک را ببندید)
۳- با کودک قرار بگذارید که فعالیتی را انجام دهد و به محض شنیدن صدای سوت آن کار را متوقف کند. به عنوان مثال در یک اتاق کودک پشت به شما راه برود و هر زمان صدای سوت را شنید بایستد مجدداً با فرمان شما شروع به حرکت کند و با شنیدن صدا متوقف شود.
۴- چند وسیله صدا ساز(به عنوان مثال سوت، جغجغه، سنتورک، شیپورو…) به صورت (۲ عدد هر کدام) تهیه کنید. این وسایل را به کودک بدهید تا مدتی با آن ها بازی کند و با صدای هر کدام آشنا شود. سپس یک نمونه از وسایل را مقابل کودک بگذارید. خودتان پشت او قرار بگیرد و جفت دیگر هر وسیله را به صدا درآورید. از کودک بخواهید پس از شنیدن صدا وسیله مورد نظر را نشان دهد.
۵- تصویر چند حیوان را مقابل کودک بگذارید از کودک بخواهید که پس از شنیدن هر صدا (صدای حیوانات که نوار پخش می شود یا شما می گویید) تصویر مربوطه را نشان دهد.
۶- کلمه ای را با کودک قرار بگذارید تا هر زمان شنید دستش را بالا ببرد. شما کلمات مختلف را بگوئید و آن کلمه خاص را نیز به طور نامنظم در میان کلمات دیگر بگوئید.
۷- داستان کوتاهی را برای کودک تعریف کنید و بعد بلافاصله از متن داستان سوالاتی را از او بپرسید(به تدریج بین تعریف داستان و پرسش از متن فاصله بیندازید تا کودک مجبور شود اطلاعات را در حافظه نگه دارد.
۸- حافظه شنوایی کودک خود را به شیوه زیر تقویت کنید.
دو کلمه بدون ربط(مثال: هلو ؛ مداد) به کودک بگوئید و از او بخواهید آن دو کلمه را به همان ترتیب یعنی اول هلو بعد مداد ) بعد از شما تکرار کند. در هر مرحله پس از اینکه کودک موفق شد کلمات را به طور صحیح بعد از شما تکرار کند، یک کلمه به تعدا د کلمات خود اضافه کنید(در آخرین مرحله کودک باید بتواند ۵ کلمه را عیناً بعد از شما و با ترتیب صحیح تکرار کند)
ج) پرسش حس لامسه
۱- از کودک بخواهید چشمهایش را ببیدد و اشیایی را در دست او قرار دهید تا بر اساس زبری یا صافی آن ها را به دو دسته تقسیم کند.
۲- مشابه تمرین فوق را با اشیا سرد و گرم انجام دهید.
۳- از کودک بخواهید چشمهایش را ببندد و دو شی به طور همزمان در دست های او قرار دهید. کودک باید پس از لمس اشیاء بگوید آنها مثل هم هستند یا متفاوتند.
۴- از کودک بخواهید چشمهایش را ببندد، اشیا آشنا و موجود در منزل را یکی یکی در دست او بگذارید و بخواهید پس از لمس هر وسیله، نام آن ها را بگوید.
۵- اشکال هندسی پلاستیکی را در دست کودک قرار دهید و از او بخواهید شکل را لمس کند و طرح آن را روی کاغذ بکشد
منبع: ویسایت بیتوته
شروع گفتار کودک از کجا آغاز میشود و گفتاردرمانی چه نقشی دارد؟
مقدمه:
✔️یکی از شایعترین نگرانیهای والدین این است که کودکشان دیر حرف میزند یا اصلاً شروع به صحبت نکرده است. شنیدن جملاتی مثل «صبر کن خودش درست میشه» یا «پسرها دیرتر حرف میزنن» اگرچه رایج است، اما همیشه علمی و قابل اتکا نیست.
✔️شناخت روند طبیعی رشد گفتار و آگاهی از نقش گفتاردرمانی، میتواند مسیر تصمیمگیری والدین را روشنتر و آگاهانهتر کند.
شروع گفتار کودک چگونه شکل میگیرد؟
برخلاف تصور عموم، گفتار بهصورت ناگهانی آغاز نمیشود. شروع گفتار نتیجهی یک فرایند تدریجی و چندمرحلهای است که شامل موارد زیر میشود:
🔹توجه مشترک (نگاه، اشاره، ارتباط چشمی)
🔹تقلید صداها و حرکات دهان
🔹درک کلمات پیش از بیان آنها
🔹تعامل کلامی با مراقبان اصلی
بنابراین کودکی که هنوز کلمه نمیگوید، ممکن است در یکی از این مراحل دچار وقفه یا اختلال شده باشد، نه اینکه «نخواهد» یا «نتواند» حرف بزند.
تغییرهای کوچک در محیط، چگونه به شروع گفتار کمک میکنند؟❓❓
تحقیقات بالینی و تجربهی بالینی گفتاردرمانگران نشان میدهد که برخی تغییرهای ساده در تعامل روزمره میتوانند مسیر گفتار را هموارتر کنند، از جمله:
🔸آهسته و شمرده صحبت کردن با کودک
🔸پاسخ دادن کلامی به اشارهها و صداهای کودک
🔸کاهش زمان استفاده از تلویزیون و موبایل
🔸ایجاد موقعیتهای تعاملی کوتاه اما مکرر
🔸تکرار کلمات ساده در موقعیتهای واقعی
🔘این اقدامات، پایههای ارتباطی را تقویت میکنند و کودک را برای ورود به گفتار آمادهتر میسازند.
آیا این تغییرها همیشه کافی هستند؟
پاسخ علمی و صادقانه این است: خیر، همیشه کافی نیستند.
در بسیاری از کودکان، علیرغم اجرای درست این توصیهها، گفتار بهطور خودبهخودی شکل نمیگیرد یا بسیار محدود باقی میماند. در این شرایط، نیاز به ارزیابی تخصصی وجود دارد.
❓گفتاردرمانی چه زمانی ضروری میشود؟
گفتاردرمانی زمانی اهمیت پیدا میکند که:
✅کودک تا ۱۸–۲۴ ماهگی کلمات معنادار ندارد
✅درک زبانی ضعیفتر از حد انتظار است
✅ارتباط غیرکلامی محدود است
✅پیشرفت گفتار متوقف یا بسیار کند است
✅سابقه تأخیر رشدی، اتیسم، یا مشکلات عصبی وجود دارد
گفتاردرمانی مسیر رشد گفتار را علمی، هدفمند و متناسب با توانایی کودک طراحی میکند؛ مسیری که با تمرینهای خانگی صرف یا صبر
کردن جایگزین نمیشود.
نقش گفتاردرمانگر در شروع گفتار چیست؟
گفتاردرمانگر با ارزیابی دقیق:
✔️سطح درک و بیان زبان کودک را مشخص میکند
✔️علت تأخیر گفتار را بررسی میکند
✔️برنامه درمانی فردمحور طراحی میکند
✔️والدین را برای تعامل درست در خانه آموزش میدهد
📌در واقع، گفتاردرمانی فقط «تمرین حرف زدن» نیست، بلکه بازسازی مسیر ارتباطی کودک است.
جمعبندی
شروع گفتار اغلب از تغییرهای کوچک و صبورانه آغاز میشود،
اما وقتی گفتار شکل نمیگیرد یا پیشرفت نمیکند،
گفتاردرمانی راه را علمی، ایمن و هدفمند میکند.
تشخیص بهموقع و مداخله زودهنگام، میتواند از مشکلات زبانی، تحصیلی و ارتباطی آینده پیشگیری کند.
اتیسم چیست؟ علائم، علل و روشهای درمان اختلال طیف اتیسم
مقدمه
اختلال طیف اتیسم (Autism Spectrum Disorder - ASD) یکی از اختلالات رشدی عصبی است که بر ارتباط، تعامل اجتماعی و رفتار فرد تأثیر میگذارد. این اختلال معمولاً در سه سال اول زندگی ظاهر میشود و شدت علائم در هر کودک متفاوت است. تشخیص زودهنگام و شروع بهموقع درمان نقش بسیار مهمی در بهبود مهارتهای کودک دارد.
علائم اتیسم در کودکان:
نشانههای اتیسم معمولاً در سه حوزهی اصلی دیده میشوند:
ارتباط و زبان:
✔️تأخیر در شروع گفتار
✔️تکرار جملات یا واژهها بدون درک معنای آنها (اکولالیا)
✔️نداشتن تماس چشمی کافی
تعامل اجتماعی:
✔️بیتفاوتی نسبت به اطرافیان یا احساسات دیگران
✔️ترجیح بازی انفرادی
✔️ناتوانی در درک قوانین اجتماعی ساده
رفتار و علایق تکراری:
✔️حرکات کلیشهای مانند تکان دادن دستها
✔️حساسیت شدید به صدا، نور یا لمس
✔️پافشاری بر روی برنامههای روزمره
✅علل بروز اتیسم:
علت دقیق اتیسم هنوز بهطور کامل مشخص نشده، اما تحقیقات نشان میدهد که ترکیبی از عوامل ژنتیکی و محیطی در بروز آن نقش دارد.
برخی از عوامل مؤثر شامل:
✅سابقه خانوادگی اتیسم
✅مشکلات دوران بارداری یا زایمان
✅قرار گرفتن در معرض آلودگیهای محیطی یا سموم
📌درمان و مداخله در اتیسم:
درمان اتیسم بیشتر بر پایهی توانبخشی و آموزش مهارتها است. مداخلات زودهنگام، تأثیر چشمگیری بر بهبود عملکرد اجتماعی و زبانی کودک دارند.
روشهای اصلی درمان اتیسم عبارتاند از:
✔️گفتاردرمانی: برای بهبود مهارتهای ارتباطی و درک زبان
✔️کاردرمانی: برای افزایش تمرکز، هماهنگی و مهارتهای حرکتی
✔️رفتاردرمانی (ABA): برای اصلاح رفتارها و افزایش مهارتهای اجتماعی
✔️مشاوره خانواده: برای آموزش والدین در برخورد مؤثر با کودک
نقش گفتاردرمانگر در اتیسم:
گفتاردرمانگر با استفاده از روشهای تخصصی، به کودک کمک میکند تا ارتباط مؤثرتر، بیان احساسات و استفاده از زبان گفتاری یا غیرگفتاری را یاد بگیرد. درمان منظم زیر نظر گفتاردرمانگر میتواند تفاوت چشمگیری در کیفیت زندگی کودک ایجاد کند.
📌جمعبندی
اتیسم پایان مسیر رشد نیست. با تشخیص زودهنگام، درمان مستمر و حمایت خانواده، بسیاری از کودکان دارای اتیسم میتوانند زندگی فعال، شاد و مستقلتری را تجربه کنند.
اگر به علائمی از اتیسم در فرزندتان مشکوک هستید، بهتر است هرچه زودتر با متخصص گفتاردرمانی یا کاردرمانی مشورت کنید.
گفتاردرمانی کودکان: اهمیت، اختلالات و روشهای درمان
گفتاردرمانی برای کودکان یکی از مهمترین خدمات درمانی است که میتواند تأثیر زیادی در بهبود مهارتهای زبانی و ارتباطی آنها داشته باشد. این مقاله به بررسی اهمیت گفتاردرمانی، اختلالات رایج گفتاری در کودکان و روشهای مؤثر درمانی برای این اختلالات میپردازد.
چرا گفتاردرمانی برای کودکان ضروری است؟❓
گفتاردرمانی یکی از فرآیندهای درمانی است که به کودکان کمک میکند تا مشکلات گفتاری، زبانی و ارتباطی خود را برطرف کنند. مشکلات زبانی میتواند تأثیر زیادی بر روی رشد اجتماعی و تحصیلی کودک داشته باشد، از این رو مراجعه به گفتاردرمانگر میتواند موجب بهبود کیفیت زندگی کودک شود.
✔️افزایش مهارتهای زبانی: گفتاردرمانی به کودکان کمک میکند تا مهارتهای زبانی خود را بهبود بخشند و قادر به برقراری ارتباط بهتر با دیگران باشند.
✔️رفع مشکلات تلفظ و گفتاری: مشکلاتی مانند لکنت زبان و اختلالات تلفظی میتوانند تأثیر منفی بر روی خودباوری و روابط اجتماعی کودک بگذارند. گفتاردرمانی میتواند این مشکلات را کاهش دهد.
✔️پیشرفت در رشد اجتماعی: تواناییهای ارتباطی در سنین اولیه برای رشد اجتماعی کودک ضروری است و گفتاردرمانی میتواند به توسعه این مهارتها کمک کند.
اختلالات رایج گفتاری در کودکان:
کودکان ممکن است به دلایل مختلفی با مشکلات گفتاری مواجه شوند. برخی از رایجترین اختلالات گفتاری در کودکان عبارتند از:
1️⃣لکنت زبان (Stuttering):
لکنت زبان یکی از مشکلات شایع در کودکان است که باعث توقف یا تکرار غیر ارادی کلمات یا بخشهای آنها میشود.
2️⃣تاخیر در گفتار (Speech Delay):
تاخیر در گفتار زمانی رخ میدهد که کودک به طور معمول در زمان مورد انتظار شروع به صحبت نمیکند.
3️⃣اختلالات تلفظی (Speech Sound Disorders):
این اختلالات شامل مشکلاتی است که کودک نمیتواند برخی از صداها را به درستی تلفظ کند، مانند مشکل در تلفظ "ر" یا "س".
4️⃣اختلالات ارتباطی اجتماعی (Social Communication Disorders):
این اختلالات باعث میشود که کودک نتواند به درستی با دیگران ارتباط برقرار کند و درک موقعیتهای اجتماعی برای او دشوار باشد.
📌روشهای گفتاردرمانی برای درمان اختلالات گفتاری کودکان
گفتاردرمانی شامل مجموعهای از تکنیکها و روشهای درمانی است که برای درمان انواع اختلالات گفتاری و زبانی در کودکان طراحی شده است. برخی از روشهای مؤثر گفتاردرمانی عبارتند از:
درمان تلفظ و صداسازی: این روش شامل تمرینات ویژهای است که به کودک کمک میکند تا صداهای مختلف را به درستی تولید کند.
درمان مهارتهای زبانی: این درمانها به کودک کمک میکند تا واژگان خود را گسترش دهد و از دستور زبان به درستی استفاده کند.
تمرینات اجتماعی: برای کودکانی که با مشکلات ارتباطی روبرو هستند، درمانهای اجتماعی کمک میکند تا مهارتهای ارتباطی و تعاملات اجتماعی خود را تقویت کنند.
درمان با استفاده از بازی و فعالیتهای سرگرمکننده: این روش به خصوص برای کودکان کوچک مؤثر است و باعث میشود که آنها به طور غیر مستقیم مهارتهای گفتاری و زبانی خود را تقویت کنند.
چگونه والدین میتوانند به بهبود گفتار کودک خود کمک کنند؟❓❓
والدین میتوانند با انجام برخی فعالیتها به بهبود مهارتهای گفتاری کودک خود کمک کنند.
این فعالیتها شامل موارد زیر است:
✅خواندن کتاب برای کودک: این کار به کودک کمک میکند تا واژگان جدید یاد بگیرد و درک خود را از زبان تقویت کند.
✅مکالمه روزانه: گفتگو با کودک در مورد موضوعات مختلف به او کمک میکند تا تواناییهای گفتاری خود را تقویت کند.
✅بازیهای گفتاری: استفاده از بازیهایی که شامل گفتار و زبان هستند، مانند بازیهای داستانگویی، میتواند مهارتهای زبانی کودک را بهبود بخشد.
📌نتیجهگیری
گفتاردرمانی برای کودکان یکی از مراحل مهم در درمان اختلالات گفتاری و زبانی است. این درمان میتواند تأثیر زیادی بر رشد اجتماعی، تحصیلی و روانی کودک بگذارد. در صورتی که کودک شما با مشکلات گفتاری مواجه است، مراجعه به یک گفتاردرمانگر متخصص میتواند به حل این مشکلات و بهبود کیفیت زندگی او کمک کند.